为全面提高教学质量，市教体局以“创建优质高效课堂”为目标，以“打造高水平专业化师资队伍”为重点，在小学英语实践中逐步形成“培训主动、骨干带动、研讨牵动、课题拉动、竞赛促动”的“五动”促教师专业化发展的教研新思路。

    一、在培训中通过出台相关的制度措施来激发教师参与学习培训的积极主动性。每年寒暑假的教师集中培训，对教师的出勤、学习笔记、反思日记等进行综合评定，将结果反馈到教师所在单位，并作为出示公开课或外派培训的依据。此外，还要求教师每学期记写5000字以上的业务笔记和教学反思，通过评选“学习型、反思型”教师，引领教师把学习作为自己职业生活的一种方式。

    二、充分发挥英语骨干教师的辐射带动作用，在教师群体中形成以点带面，比、学、赶、帮、超的良好氛围。要求骨干教师每学年完成四个一：出一节示范课、送课下乡一