建设学习型党组织，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。今年2月，中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》下发后，白下区区级机关各党组织和广大党员积极开展学习型党组织创建活动，注重把“互动式”党员教育与学习型党组织创建有机结合起来，既创新了机关党员的教育形式，提高党员教育工作的实际效果，又拓展了学习型党组织创建的途径。

一、开展“互动式”党员教育的动因
做好党员教育工作，是基层党组织建设的一项重要内容。随着经济和各项社会事业的发展，目前党员教育的形式和内容已不能很好的适应新形势、新情况的要求。主要表现为教育形式较为单一，书记台上讲，党员台下听，党员处于被动接受地位；教育内容较为贫乏枯燥，主要局限于学习党的知识、会议文件精神、领导讲话等。党员参加组织生活的主动性和热情不高，参与度不强，教育效果不明显。为了进一步激发广大党员的政治热情和活力，必须要对党员教育工作的内容和形式进行创新。
二、开展“互动式”党员教育的做法
“互动式”党员教育改变传统的教育模式，使受教育党员转变为“互动式”教育活动主角，在教育与受教育之间，在党员与党员之间架设了思想交流、观念碰撞、问题探讨的桥梁。在“互动式”教育活动的现场，党员面对面，形成一种互动交流、共同探讨的“民主、平等”的教育氛围。
1结合实际，多渠道确定教育主题。白下区机关工委立足于真正解决党员宗旨意识、党性观念、作风建设等方面存在的问题，牢牢把握“选题”这一关键环节，采取上下结合、多方参与、交流互动的选题方式，选好教育活动主题。一是组织命题。根据不同类型党员特点和前期调研发现机关党员在宗旨意识、党性观念、作风建设等方面存在的问题，分别拟定数十个针对性较强的“互动式”教育活动参考题，如：“按照‘三个发展’的要求，如何增强主动服务意识，做好‘五服务’工作”、“如何始终保持昂扬向上的精神状态，牢固树立爱岗敬业的思想”等，下发至机关各党组织，供机关党员认领。二是征集主题。机关各级党组织结合各自实际，在党员中积极开展主题征集活动，将党员乐于讲、愿意听的内容及时充实到备选主题中，供本部门党员认领。我区检察院党总支结合工作特点，从党员中征集到10个主题，然后再分配到各支部让党员领题，并全程跟踪指导。三是自我命题。允许党员结合个人经历或感受自主命题，再经党组织把关认可。三种选题方式，使得教育内容更加贴近形势、贴近区情、贴近党员实际，党员在寓教于乐中完成自我教育。
2认真实施，互动中实现自我教育。教育的“互动”一方面体现为教育者和被教育者之间的相互启发、相互触动、相互应答；另一方面也体现为广大党员之间的相互激励、相互鞭策。通过这样的“互动”，将主体性、开放性、内在性融于一体，达到触及思想、自我教育、解决问题、提高认识的教育目的。
在互动中坚持三个步骤：一是选。教育主题选好后，支部组织党员认领专题，制定实施方案，排出主讲计划时间表，要求党员结合本单位工作特点认真思考，精心准备，写好发言提纲。二是谈。主讲党员重点联系自己的思想、工作和生活实际谈体会和认识，讨论沟通、交流思想、发表看法。三是评。其他党员轮流点评，重点指出不到之处并积极补充更正，点评力求结合主题，入情入理，使主题得到深化和升华。对于发言较好的党员，推荐到上一级党组织进行交流；对于发言未联系实际，讲空话、套话甚至照搬网络上内容的党员，给予批评教育，并在下一次教育活动中重新发言。同一主题可通过多场教育活动反复交流讨论，力求将每个主题讲深议透。
在互动中我们还注重探索教育活动的方式方法。在教育的范围上，逐步由本支部向党建片组内、片组间延伸；在教育的主体上，由行政领导和支部委员向普通党员延伸；在教育的内容上，由党组织和党员的职责要求向社会和群众的迫切需要延伸，逐步