按照中央、省委和州委、县委统一部署，我个人通过学习、查摆和对照检查，对自己存在的问题进行了深刻的剖析，为了进一步自我提高、修正缺点、增强党性，本人对照省委、州委、县委活动办要求，现制定如下整改落实方案。

一、存在的主要问题

（一）遵守政治纪律方面的问题。1、贯彻落实党的民主集中制有差距。只关心自己分管事项，对分管范围外的事项，发表意见时“随大流”、“看风向”、“不表态”。2、维护班子团结有差距。与班子成员沟通交流少，与干部职工谈心谈话少，互提批评意见少，“一团和气”充当“老好人”，不利于班子的团结与进步。3、合理选人用人有差距。存在干部特别是校长变换快、变换面大；教师调动特别是借调得不到有效控制影响部分学校工作。4、执行“三重一大”有差距。做决策时发表意见不充分，总认为决策是主要领导的事情与己无关，使集体决策达不到集体研究、讨论决定的效果。5、作风建设抓落实有差距。平时只注重抓业务建设，疏于对党风廉政、师德师风建设的督导管理，抓制度落实不够。

（二）贯彻中央八项规定、省委九条规定、州委七条规定和县委“十二个不准”方面存在的问题。6、改进调查研究不到位。下农村调研、与群众面对面，现场解决问题仍然不够，调查了解的面不广，多集中于学校，入村入户少。7、精简文风、会风不到位。文件的总量控制仍然不够，个人签发了一些可发可不发的文件；个人主持安排的会议多，有时候还占用同志的休息时间。8、厉行节约、反对浪费不到位。存在接待超标、公车私用、不节约用电、用纸现象。

（三）“四风”方面存在的突出问题。

——在形式主义方面存在的突出问题。9、理想信念不足，理论学习不够。学习浮光掠影，浏览的多、思考的少、记住的少，知识不扎实，缺乏理论和实践相结合的能力，缺乏课堂特别是高中课堂的指导能力。10、日常工作中存在凭经验办事。对所办的事项调查不深入，有“想当然”的惯性思维，缺乏一种积极向上、努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。11、工作落实不到位。存在以文件贯彻文件，以会议落实会议现象。有些会议决定执行不到位，重决策轻执行，监督检查和奖惩制度落实不到位。

——在官僚主义方面存在的突出问题。

12、率先垂范不够。深入检查少、指导不到位、督促落实不够，更不能亲力亲为，不能带头做出样子让大家看，强调的是“给我做”，不能做到“跟我做”。13、服务基层不够。下基层调研主动性不强、不够深入，平时坐班的时间比较多，下乡特别是下村小，深入学校课堂听课、深入教师家庭、深入学生家庭少，了解倾听教职工、学生家长的意见和呼声少。14、工作担当不够。总认为上有一把手挡着，下有股室长撑着，工作能推则推，能躲则躲。遇事多请示汇报，不能自己主动处理，习惯于等一把手决定后执行，加重了一把手的工作量，也影响了事情的尽快解决。

——在享乐主义方面存在的突出问题。15、有“船到码头车到站”的思想，工作得过且过，不求上进，只求完成工作任务，工作缺乏激情、积极性，做事凭良心、凭感情，理想信念不强，工作主动性、创造性不强。16、有贪图安逸，怕吃苦耐劳。存在特权思想，贪图安逸，怕吃苦耐劳，有得过且过“当一天和尚撞一天钟”混日子的想法。

——在奢靡之风方面存在的突出问题。17、“紧日子”思想有所淡薄、有超规格接待的现象。过“紧日子”的思想有所淡薄，讲排场、比阔气的思想有所抬头，在安排接待外单位时，有“讲究接待排场、超规格接待、参加人员过多”的现象。18、办公浪费现象仍然存在。在日常工作中，节约使用办公用品的意识不强，没有完全作到纸张正反面使用，没有养成外出办事随手关灯、关电脑的习惯，一定程度上造成不必要浪费。　　

（四）根据职责分工个人认领班子的问题。19、存在履职不到位。没有抓好全系统干部教师的作风建设，少数学校、少数教师仍有令不行、有禁不止，存在违规收费、家教家养等问题。

（五）在“为官不为”方面存在的问题。20、存在事不关己现象。只关注做好份内事，但不是份内的事有时有不为现象。

 二、整改措施

根据梳理出来的问题，重点抓好5个方面、20条整改任务的落实。

   （一）遵守政治纪律方面的整改措施。

1、认真贯彻落实党的民主集中制。①积极参与班子决策，坚决执行班子决策，自觉维护班长的威信和班子的团结。②积极作为，善于为“一把手”分忧解难，当好参谋助手。③对相互之间交叉性、衔接性的工作，要密切配合、相互支持，真正做到分工不分家、同唱一台戏。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

2、切实维护班子团结。①在大事面前，坚持原则，不能有半点含糊，在小事面前，讲风格，讲气度，看淡名利，以维护大局为重。②多关心帮助班子成员解决工作和生活中的困难，建立真挚的个人感情促进团结。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

3、科学合理选人用人。①建立和完善干部选拔任用工作评价体系，为客观、准确地评价干部选拔任用工作提供科学依据；②实行严重违规用人问题立项督查制度，加大督办和查处力度；③注意发挥舆论监督的作用，根据工作需要，适时向新闻媒体通报干部选拔任用工作的有关情况，接受舆论监督；④积极营造群众监督的良好环境，形成群众对干部监督的有序参与机制。（整改时限：2014年10月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

4、严格落实“三重一大”制度。①克服畏难情绪，敢于承担责任。②切实增强民主决策意识，提高民主决策能力和决策水平。③要经常与班子成员，股室、学校负责人谈心交心，坦诚相见，说实话，说真话，真正做到思想见面，为决策充分发表意见打牢基础。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）。

5、为民务实，抓实作风建设。①抓好党务工作，将教育战线每个党支部建设成为群众信赖，作用明显、战斗力强、凝心聚力的战斗堡垒，积极培养、充分发挥每个共产党员的光辉模范作用。②认真做好人事工作。围绕建设一支懂管理、会管理、管得好的教育管理队伍和一批懂教学、会教学、教得好的教师队伍出谋划策、尽心尽力。③主动出击、加强师德师风管理，全面提升全县学校的管理和教育教学水平。④主动做好办公室工作，履行好上传下达、综合协调、后勤保障、决策参谋的职能；要求每一个办公室工作人员，开展每天读一篇好文章、每月读一本好书、每季度写一篇心得体会、每半年交一本读书笔记的“四个一”读书活动；实行“一周一总、一月一比、一季一通报”的量化考核。（整改时限：2014年12月30日前完善相关制度，长期执行）

   （二）在贯彻中央八项规定、省委九条规定、州委七条规定和县委“十二个不准”方面的整改措施。

6、深入开展调查研究。①按照反对“四风”的总要求，深入各股室、深入各学校、深入教学一线、深入教师家庭、深入学生家庭，认真开展调查研究，掌握第一手资料，为局党委、行政当好参谋。②保证每学期进帮扶村不少2次、入基层学校不少25所、师生家庭不少25户，每年下基层调研不少于90天。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）。

7、切实精简文件会议。①加强对文件、会议要求事项的督查，限时办结。②开会前要充分准备并明确讲话时间，尽量开短会，能用电话通知的尽量用电话通知。每周召开的干部职工大会不超过1次（特殊、突发情况酌情考虑）；每月召开股室长、校长会不超过2次；每周下文发函不超过3篇；每次开会时间最长不超过1个半小时，个人讲话最长不超过30分钟（培训除外）。（整改时限：2014年10月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）。

8、厉行节俭、反对浪费。①继承发扬勤俭节约、吃苦耐劳的优良传统，带头做到肯于吃苦、乐于吃苦、敢于吃苦，喝普通茶，吃家常菜，凡事讲究节约，按规矩办事，坚决抵制奢侈浪费行为。②带头执行公务用车管理制度，不公车私用。③切实简化礼仪，朴素公务接待行为，不搞边界迎送，不上高档菜肴，不上高档酒水，不发整包香烟，公务用餐一律在单位食堂就餐。④认真贯彻落实“三公”经费系列制度，“三公”经费今年同比减少30%，以后每年递减10%。（整改时限：2014年12月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

（三）在“四风”方面的整改措施。

 ——形式主义方面的整改措施。      

9、坚定理想信念，强化理论学习。①带头向一线教师学习，向机关干部职工和学校管理者学习，增强解决实际问题的能力。②每天坚持学习1小时；每周坚持深入学校调研2次，每学期深入课堂听课10节以上。③带头坚持局中心组的学习制度，加强对履行领导职责所必备的各种知识的学习，不断提高自身素质和领导水平。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

10、求真务实，力戒经验主义。①不断改进工作，大胆参与实践，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作。②树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天。（整改时限：2014年12月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

11、抓好落实，力戒形式主义。①实行“预安销号”制度。重实施、重督查，对于分管工作坚持一抓到底，每季度末听取分管股室报告一次工作，总结上一季度工作，安排部署下一季度工作，并对优劣得失进行点评。②加强督促检查。在决策执行中，坚持做到制度责任管理与督办相结合，过程管理和目标管理相结合，随时调度工作进展情况，抓出成效，监督、通报和问责追责并举，建立长效机制。（整改时限：2014年12月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

——官僚主义方面的整改措施

    12、率先垂范，提升合力。①坚持党性锻炼与人格修养相统一，自我修养与制度约束相统一，进一步加强世界观的改造，坚持自重、自省、自警、自励，做勤政廉政的表率，要求干部职工做到的自己首先做到，要求干部职工不做的自己坚决不做。②耐心给年轻同志予以指导，发挥传、帮、带的作用，增强整体工作能力。（整改时限：2014年8月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

    13、深入基层，搞好调研。①密切联系群众，认真搞好基层服务，每学期深入扶贫村和同建同治村2次以上，深入农户25户以上，深入村小25个以上，走访困难师生25户以上。②全年调研和督查求实求细，同时记好民情日记。（整改时限：2014年12月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

    14、坚定信念，勇于担当。 ①敢于同各种不良行为斗争，坚决抵制各种歪风邪气，做到讲党性不讲私情，讲原则不讲关系，讲真理不讲面子。②加强学习，多补精神之钙，增强政治信念，加强党性修养，提高明辨是非的能力。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

——享乐主义方面的整改措施。

    15、克服“船到码头车到站”的思想。①坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地、埋头苦干，实实在在地为xx教育的发展办实事、鼓实劲、做好事。②深入基层，调查研究、总结经验，汲取广大教职工在教学实践中的丰富营养，不断加深与全体教师和人民群众的感情，保证每学期进帮扶村不少2次、入基层学校不少25所、师生家庭不少25户。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

16、克服求轻松、享安逸的思想。①树立正确的政绩观，把坚定的理想信念化为工作动力，在工作中认真反思“入党为什么，为党做什么”， 始终把“办人民满意教育”作为工作的出发点和目标，认真履行一名党的领导干部应尽的职责。②直面工作中的难题，不计个人利益，不贪求轻松、安逸，不怕麻烦，不怕困难，不懈怠、不马虎，积极主动解决。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

——奢靡之风方面的整改措施

17、树立“紧日子”思想、遏制超规格接待。①公务接待严格控制标准，无函不接待，陪餐人员原则上控制在1—3人。②工作日午餐一律禁止饮酒。③学校人员来局办事一律安排在机关食堂就餐，下基层检查工作一律在学校食堂用餐，不接受学校发烟。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

    18、严格纪律约束，勤政廉洁。①控制文件印发总量，一律双面打印。②下乡能搭车尽量不坐公车。③树立节约、实用理念，控制行政成本，杜绝浪费。④养成外出办事随手关灯、关电脑的习惯。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

    （四）个人认领班子问题的整改措施。

    19、加强师德师风建设。①建立师德责任追究制度，完善师德考核奖惩机制，构建师德师风监管长效机制。②开展“守师德，正教风，树形象”师德教育活动，以整顿作风、教风、学风、校风为主题，全面落实《中小学教师职业道德规范》。③严禁有偿家教家养和成建制补课，一经发现教师有偿家教家养，记大过处分，年终考核不称职，不能评先评优，并调离该校。（整改时限：2014年12月30日底前取得阶段性成效，并长期坚持）

   （五）在“为官不为”方面存在的主要问题的整改措施。

    20、树立高度的主人翁精神，增强工作合力。①要求同存异，树立大局意识，形成工作合力。②对相互之间交叉性、衔接性的工作，要密切配合、相互支持，真正做到分工不分家、同唱一台戏。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）