自开展党的群众路线教育实践活动以来，我深刻认识到作为一名中共党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。通过深入开展自我对照检查，批评和自我批评，一次又一次接受心灵的洗礼。本人对个人自查、谈心谈话、“四风”方面的突出问题以及专题民主生活会上的批评意见，进行了认真梳理，结合工作和个人实际，特制定如下整改措施。

一、存在的主要问题

（一）遵守政治纪律方面的问题。

1、贯彻民主集中制有差距。对上请示不够，对下事先征求意见不足。没能充分征求乡镇的意见，只是把意见的收集工作仅局限于学校，致使意见没深度、没广度，没能把民主集中制贯彻落实好。2、维护班子团结不够。在与其他班子成员议事或相处时，“看风向”、“观脸色”，充当“老好人”，说些不痛不痒，无原则的话，不利于搞好批评与自我批评。3、落实科学选拔任用干部不够。没能坚决抵制用人上的不正之风，没能用民主的方法、良好的作风、严格的纪律，把人选准用好。4、落实“三重一大”规定不到位。在提交局务会议的一些重要议题时，事先征求班子成员意见、事先向班子成员提交材料的工作不到位，致使其他同志在会上来不及看，不便发表意见。5、落实“一岗双责”有差距。在抓好分管领域的党风廉政建设上，抓而不紧、抓而不严，在各项规定未出台前，对督导室干部要求不严，下学校时有接受学校送烟、下馆子吃饭，点特色菜现象。

（二）贯彻中央八项规定、省委九条规定、州委七条规定和县委“十二个不准”方面存在的问题。

6、深入调查研究不到位。下农村调研、与群众面对面，现场解决问题仍然不够，调研仅局限于乡政府、中心校的书面资料，很少深入农户、教师、学生家庭了解情况。7、改进文风会风不到位。在写工作汇报材料时，肯写一些套话、官话，表功多，述短少。平时开会时间长，随意性大，有时候还占用同志们的休息时间。8、厉行节约、反对浪费不到位。存在接待超标准、办公浪费现象。过来在公务接待上，有时上高档菜、高档烟酒，一桌饭菜上千元。平时无纸化办公没能养成习惯，有时下班忘记关电脑、关灯，造成了不必要的浪费。

（三）“四风”方面存在的突出问题。

——在形式主义方面存在的突出问题。9、学风不实，学用脱节。学习只停留于表面理解，学习不够持久、不够深入，缺乏系统思维与深度思考，特别是在具体指导学校教育教学管理上，很难提出富有见地又切实可行的措施办法。10、调研不力，走马观花。存在深入联系村、校的调研达不到预期效果，解决调研中发现的问题多停留在提要求上，忽视帮助基层解决实际困难和问题。11、创新不强，方法老套。在处理一些日常事务时，倾向于按照常规、传统的方法、流程来，没有加入过多自己的思考，创新精神还不够。

——在官僚主义方面存在的突出问题。12、担当意识不够。在工作中遇到突出矛盾问题时，担当意识不强，回避矛盾，往往从外在环境条件中寻找借口推脱责任，而不是多从主观上找原因，从现有条件下积极寻求解决问题的办法。13、部分工作存在应付情况。有时碰到事情比较多的情况，没有经过全面细致地检查就向上级领导汇报；有时碰到比较急的材料要上交，会有一点应付心理，存在材料没有经过仔细核查，就向上提交的情况。14、存在功利主义。做事功利性强，犹喜做一些见成效，出成绩、出风头的事，其他周期性长、工作成绩不容易体现的事不愿或是拣着做。

    ——在享乐主义方面存在的突出问题。15、有“船到码头车到站”的思想。工作只求“过得去”，“遇河架桥、逢山开路”的精神劲头不够，创新意识不强，只是跟着上级要求在做，只是完成任务式的工作。16、存在小进即满思想。取得了点成绩，就有了不思进取、安于现状思想，不愿意深入思考总结，埋头大干、苦干、实干、爱岗敬业的精神有所减退，工作激情有所下降，责任意识、危机意识不强，创新精神、奉献精神不够，争先进位、跨越发展的冲劲不足。

——在奢靡之风方面存在的突出问题。17、公务接待上存在超标现象。碍于情面，讲排场，上高档烟酒。18、工作、生活中节约意识淡化。还没有养成无纸化办公的习惯，下班时常忘记关电脑，造成不必要的浪费。

   （四）根据职责分工个人认领班子的问题。

    19、督查浮于表面，广度、深度不够。工作有布置，但督查不到位，很多事情布置下去之后，就很少过问，出现前热后冷现象。有时存在“以文件落实文件，以会议落实会议”现象。

20、抓作风建设不力，产生了松懈情绪，在工作中有时没有把作风思想建设放在首位。特别在学校教育督导中，对作风建设工作安排不细致、不深入，一味地抓教学常规管理，抓学校安全、抓教学质量，疏于对作风建设的督查。

   （五）在“为官不为”方面存在的问题

21、有畏难情绪，工作推动不力。个人虽没有存在故意不作为和乱作为的现象，但也有畏难情绪、担心做不好事、工作推动不力、工作效果不佳的问题。

二、整改措施

根据梳理出来的问题，重点抓好5个方面、21条整改任务的落实。

   （一）遵守政治纪律方面的整改措施。

1、积极征求意见，执行民主集中制。①坚持把民主集中制贯穿决策全过程，严格按照“抓住大事定议题，调查论证做准备，提出原则拿预案，个别酝酿求共识，集体讨论做决断，分工负责抓落实”的民主议事决策“六步法”，将需要决策的重大事项事先提交给班子会，由班子成员集体决策，坚决不搞一言堂。②加大放权力度，在落实分工的基础上，督导室每周召开1次简短的例会，对自己的工作做到每月一小节，每季度一总结。（整改时限：2014年12月30日整改完成并长期坚持。）

2、维护班子团结不够。①强化谦虚谨慎、平等待人的意识，做到工作安排与工作人员多通气、多商量。②关心班子同志，坚持每周至少和2名班子成员、2名干部谈心交心，了解他们工作上、生活上存在的问题和困难。③拿起批评与自我批评武器，在班子会上做到反躬自省，帮助同事。（整改时限：9月30日前整改初见成效并长期坚持。）

3、落实科学选拔任用干部。①严格按照有关规定推荐选拔和任用干部。②在以后的工作中，我会继续严格要求自己，坚决抵制用人上的不正之风，用民主的方法、良好的作风、严格的纪律，把人选准用好。（整改时限：2014年9月30日前整改初见成效并长期坚持。）

4、认真落实“三重一大”规定。①坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署，确保政令畅通、令行禁止。②坚决执行“三重一大”集体决策制度，充分发扬民主，不断强化集体领导观念，始终遵循集体领导的原则。③在提交局务会议的一些重要议题时，要事先征求班子成员意见、及时向班子成员提交书面材料。（整改时限：2014年9月30日前整改初见成效并长期坚持。）

5、抓实“一岗双责”制。①制定党风廉政建设工作与各项工作“同落实、同检查、同评比、同考核”的落实办法，使党风廉政建设工作形成一种常态机制。②强化教育，提高认识，将廉政专题学习纳入干部理论学习日程，深入开展《党风廉政建设“一岗双责”解读与实践》读本学习活动，组织集中学习4次，撰写学习心得体会文章4篇，上报学习活动报道4篇。③细化内容，履职践诺，制定《党风廉政建设“一岗双责”履职承诺书》，并按照承诺内容开展自检自查，促进了党风廉政建设责任制的进一步落实。（整改时限：2014年12月30日前取得阶段性成效，长期抓好整改）

   （二）在贯彻“中央八项规定、省委九条规定、州委七条规定和县委“十二个不准”方面的整改措施。

6、深入调查研究。①要做到到一线查实情，到一线听建议、到一线查实效，不做虚功，不为虚名，真正做到对教职工动真感情、见真行动。②坚持每周进村小1所，入农户1户，访教师1名，问学生1个。③认真搞好第一手实情的收集，对症下药，着实督导。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

7、改进文风会风。①在写工作汇报材料时，要少写一些套话、官话，要直接了当，言简意赅。②开会前要充分准备并明确讲话时间，尽量开短会，能用电话通知的尽量用电话通知，个人讲话最长不超过30分钟（培训除外）。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

8、倡导勤俭意识。①严格执行中央、省、州、县及教育局的各项规定，进一步严格要求自己，力戒贪图安逸，杜绝公车代步、奢靡腐化，工作上饮食起居一律按标准严格执行，严禁超标接待。②牢记党的艰苦奋斗光荣传统和政治本色，牢记“两个务必”，严格约束自己从节约一滴水、一张纸做起，养成无纸化办公，下班随手关电脑、关灯的习惯。③坚持每周写1篇“自律反思材料”。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

（三）在“四风”方面的整改措施。

——形式主义方面的整改措施。

9、坚定信念，强化理论学习。①勤抓政治理论学习。每天坚持1小时学习，每年累计完成政治理论学习笔记至少1万字以上，撰写学习心得不少于1篇。②实抓业务知识学习。继续在在网上和省培训班所发督导资料上自觉学习解读文章，下半年完成80小时的课时量，每年累计完成教育督导理论学习笔记至少1万字以上，撰写高质量的教育督导学习心得至少1篇以上。③深抓基层调研学习。结合督导工作实际，每年至少确定一个专题，深入基层学校调研，并写出高质量的调研报告至少1份。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

10、积极调研，杜绝走马观花。①密切联系群众，认真搞好基层服务，每学期深入扶贫村和同建同治村2次以上，深入农户25户以上，深入村小25个以上，走访困难师生25户以上。②全年调研和督查求实求细，同时记好民情日记。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

11、求真务实，力戒经验主义。①不断改进工作，大胆参与实践，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作；②树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

——官僚主义方面的整改措施

12、勇于担当责任。①从9月开始，克服遇事就推诿的思想，敢于对不良现象亮剑，属于工作范畴的，特别是对于自己负责的教育督导工作，做到不推诿、不扯皮、坚决一管到底。②遇到不属于自己工作范畴的问题，比如推荐选拔任用干部工作，也要积极出谋划策，及时沟通，协助做好，始终坚定信念，做到勇于担当。整改时限：12月30日整改完成并长期坚持。

13、克服应付心理。①主动加强与分管教育副县长的联系，一个月至少请示汇报工作1次，以取得对教育督导工作的理解和支持。②主动加强与教育局局长及其他分管领导的联系，每个星期至少1次分别与他们当面沟通，一方面力所能及为他们排忧解难，一方面寻求他们对督导工作的理解、支持和合作，共同办好人民满意教育。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

    14、消除功利思想。①不断加强学习，勤于思考，提高思想政治素质，做到把思想感情融入和提升到爱党、爱国家、爱人民的更高层次上来，努力为人民想问题、作决策、干事业。②破除浮躁功利思想，大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，尊重规律、尊重科学，扑下身子、埋头苦干，努力创造经得起历史、实践和群众检验的业绩。③切实把对单位全面建设有用的事、让广大群众受惠的事摆在首位，不断在求真务实、戒浮去躁中正党风、纯党性。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

——享乐主义方面的整改措施。

    15、克服“船到码头车到站”的思想。①坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地、埋头苦干，实实在在地为xx教育的发展办实事、鼓实劲、做好事。②深入基层，调查研究、总结经验，汲取广大教职工在教学实践中的丰富营养，不断加深与全体教师和人民群众的感情，保证每学期进帮扶村不少2次、入基层学校不少25所、师生家庭不少25户。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

    16、消除小进即满思想。①克服自满心理，树立谦虚好学的态度，不断学习充电，坚持每天不少于1小时的学习，积极向其他先进单位和个人学习。②在成绩面前戒骄戒躁，树立埋头大干、苦干、实干、爱岗敬业、创新奉献的精神，提升工作激情，加强责任意识、危机意识。（整改时限：2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

——奢靡之风方面的整改措施

17、坚决抵制超标接待。①带头执行《xx县教育局公务接待管理办法》，坚决遏制铺张浪费行为，不搞任何特殊化。②严控限制接待范围，大幅减少公务接待数量，陪餐人数不得超过接待对象的三分之一，工作日午餐一律禁止饮酒。③切实简化礼仪，朴素公务接待行为，严禁边界迎送。④不接待无公函活动，公务用餐一律在单位食堂就餐。⑤学校人员来局办事一律安排在机关食堂就餐，不准在外接待。（2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

 18、养成勤俭节约习惯。①进一步严格要求自己，养成无纸化办公，下班随手关电脑、关灯的习惯。②建立“主任和工作人员”之间的长期监督机制，采取“一周一互评”的方式予以考评，并将考评结果融入到年终考核、评优之中。（2014年9月30日前取得阶段性成效，并长期坚持 ）

（四）个人认领班子问题的整改措施。

     19、加大督查力度、广度、深度。结合教育局联系山江片的分工，从今年9月份开学起，一次一天甚至几天走一个乡镇学校，以此类推，一个乡镇一个乡镇，一个村小一个村小，一个老师代表一个老师代表地走，在12月底放寒假前，走完山江片所有村小和有实际困难的老师、学生家庭，尽力为他们解决一些实在困难的同时，寻求破解该片区教育教学管理落后难题、提升教育质量及其它管理水平的良计，最终改变该片区教育落后现状。（整改时限：2014年12月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

    20、狠抓党风廉政建设。统筹兼顾，把好学校作风建设与常规建设关，制定对学校的党风廉政建设督导计划，每月至少协助局纪检室对学校的党风廉政情况进行1次检查，并将检查结果与学校的年终考核挂钩，并及时督促工作不到位的学校搞好整改。（整改时限：2014年10月30日前取得阶段性成效，并长期坚持）

   （五）在“为官不为”方面存在的主要问题的整改措施。

21、克服畏难情绪，真抓实干。①严把教育督导关，摒弃“老好人”思想，特别是对涉及教职工、家长、学生利益的敏感问题，要做到到一线查实情，到一线听建议、到一线查实效，不做虚功，不为虚名，真正做到对教职工动真感情、见真行动。②坚持每周进村小1所，入农户1户，访教师1名，问学生1个。③认真搞好第一手实情的收集，对症下药，着实督导。（整改时限：12月30日前整改完成并长期坚持。）