根据党的群众路线教育实践活动整改阶段的工作要求，切实解决“四风”等方面所存在突出问题，现结合个人实际，特制定个人整改措施如下。

一、存在的主要问题

（一）遵守政治纪律方面的问题。

1、对贯彻民主集中制不重视。请示、沟通不够，征求意见不足。

2、维护班子团结敷衍了事。原则性不够强，有“一团和气”、“老好人”思想，开展批评与自我批评态度不坚决。

3、对推荐选拔任用干部不配合。总认为推荐选拔任用干部是局长和分管副局长的事，与自己无关，讲多了还有争权的嫌疑，于是对此项工作不太关注。

4、落实“三重一大”规定不力。教育局重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决定、大额资金使用都经集体讨论做出决定。但我作为分管学校工程项目建设的领导，存在对重大项目投资决策论证不科学、不充分的问题。

5、落实党风廉政建设责任制不严。放松自我要求，党风廉政责任制执行不严，标准不高，存在接受朋友同事的吃请，逢年过节有接受亲朋好友土特产的现象。

（二）贯彻中央八项规定、省委九条规定、州委七条规定和县委“十二个不准”方面存在的问题。

6、精简文风会风不到位。下发文件过多，把同志们工作的精力浪费在文山会海中，直接解决问题却很少。

（三）“四风”方面存在的突出问题。

——在形式主义方面存在的突出问题。

    7、学习上不求实效。主要表现在：学习时间不够充分。主观上对学习不能持之以恒，心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解，甚至有厌学情绪，总是觉得事务繁忙，没有时间或不愿意挤出时间进行业余自学。学习内容缺乏系统性。平时学习，只是按上级布置的政治学习任务或按支部政治理论学习计划中指定的内容学，零零碎碎，甚至带有突击性，难以很好地联系实际。

8、工作作风不扎实，调查研究不够深入。一次下乡跑七、八个乡镇，调查研究不深入，走马观花，与群众面对面少，现场解决问题少，了解问题不全面。

——在官僚主义方面存在的突出问题。

    9、心态急躁，方法简单。存在“工作有时急躁，作风霸道”的问题。

    10、服务群众意识不强，关心同志不够。存在“对下属苛责多，鼓励少”问题。对部门和下属的工作效率要求过严，安排部署工作过于强调时间，工作时间不足时，不顾及他人的工作生活安排，大量占用午间、晚上、周末等休息时间布置工作。

——在享乐主义方面存在的突出问题。

    11、存在自满心态。存在“满足于现有学识和见解，缺乏创新意识，陶醉于已经取得的成绩，缺乏新动力”的问题。创新能力不强，只能在完成任务这条杠杠上徘徊，领导、干部、群众都有很多不满意的地方。有沾沾自喜的心理，甚至在有些场合还自我表扬、总结经验。

    12、存在特权思想。曾经认为自己是局领导，在工作和生活方面可以稍微特殊点，不管是下乡还是城内办事都公车来往，偶尔还存在公车私用现象。

——在奢靡之风方面存在的突出问题。

13、存在铺张浪费现象。对下属吃喝管束不严，自己在公务接待时随意提高接待标准，上高档烟酒。随波逐流的思想严重，曾有无客自请、公车私用、进出娱乐场所的不良行为。

（四）根据职责分工个人认领干部群众反映领导班子的问题。

14、工作担当不够。总认为上有“一把手”挡着，下有股室长撑着，工作能推则推，能躲则躲。遇事请示汇报，不能自己主动处理，习惯于等“一把手”决定后执行。

（五）在“为官不为”方面存在的问题

 15、学校工程安全监管有漏洞。目前全县学校工程多，摊子大，有些施工现场没有围墙，学校委派的施工安全员多数是有名无实，存在一些安全隐患。

二、整改措施

（一）遵守政治纪律方面的整改措施。

 1．高度重视民主集中制。多请示、多沟通。在重要项目建设方案决策前，保证班子成员有2天以上酝酿时间，进行深入调查研究，广泛听取意见，做好决策风险评估，严格集体决策程序，努力营造风清气正、和谐团结的良好氛围。（整改时限：即日起长期执行）

 2、认真维护班子团结。坚持原则，克服“一团和气”、“老好人”思想，认真开展批评与自我批评。每半月与其他班子成员通气1次，充分听取他们意见，共同研究解决难点问题和棘手工作，不断改进方法，不断总结经验，不断提高班子决策水平。（整改时限：8月上旬起并长期坚持）

3、积极配合推荐选拔任用干部工作。克服事不关己高高挂起的思想，打消推荐干部有争权嫌疑的顾虑，主动教育、培养、考察干部，排除杂念，每年向组织积极推荐德才兼备的教育管理后备人才2人。（整改时限：8月开始，以后长期执行）

4、认真落实“三重一大”制度。建立学校重要项目建设专家论证评审制度，邀请专家对重大投资项目进行调研、论证、评估及可行性研究，提出合理化建议，主动听取专家意见，充分发挥专家的智力优势和决策咨询作用，提高科学决策水平。坚持依法依规按程序办事，对学校工程项目立项和工程项目资金预算划拨，做到集体决策，民主决策，公开公正透明，不搞暗箱操作。（整改时限：立行立改）

    5、严格落实党风廉政建设责任制。一是加强个人品德修养，做到每日“三省吾身”，及时总结得失，进一步增强个人道德情操和志趣修养，坚决抵制腐化堕落、骄奢淫逸，始终保持共产党人的浩然正气、昂扬锐气和高尚情操。二是廉洁自律、模范遵守《廉政准则》和《制奢规定》等各项纪律制度，认真落实党风廉政建设责任制。不以权谋私，不收受礼金及有价证券，不接受违规宴请。自觉以《廉政准则》为坐标系，认真对照、及时纠偏，在点点滴滴的小事上养成良好习惯，增强拒腐防变的辨别力和自控力，把腐败苗头消灭在萌芽状态。

（整改时限：立行立改）

（二）在贯彻“89712”规定方面的整改措施。

 6、切实精简文件会议。压缩会议、文件数量，可开可不开的会议坚决不开，可发可不发的文件坚决不发；开会前要充分准备并明确讲话时间，尽量开短会，每次开会时间最长不超过1个半小时，个人讲话最长不超过30分钟（培训除外）；项目办全年召开全县性的工作布置会不超过4次。（整改时限：即日起长期执行）

 （三）在“四风”方面的整改措施。

——在形式主义方面的整改措施。

   7、改进学习方法，力求学习实效。（每天学习1小时，每周参加集中学习1次，每月撰写3000字以上的学习心得笔记，每季度至少完成1篇调研文章。注重党的理论知识学习和业务知识学习，9月底完成个人学习计划制定、列出学习书目清单。在专业政策学习上，收集国家、省制定的工程项目方面的政策法规文件，系统学习、认真钻研、消化掌握，且随时跟踪这方面的理论研究成果和新的政策动向。坚持把理论学习和实际工作有机结合，认真研究、解决教育布局调整、城镇学校学位不足的社会强烈关注的民生问题。（整改时限：即日起开始，10月份初见成效，以后长期执行。）

8、转变作风，深入基层。每周至少深入联系片区中心校和村小各1次，走访教师1到4人；每月保证深入联系片区中心校4次，村小4次，走访教师4—10人。每年下基层检查、督导、调研总天数达90天以上；从今年9月份开学起，一次一天走一个乡镇项目学校，一个乡镇一个乡镇，一个项目校一个项目校地走，一个问题一个问题地调查，在12月底放寒假前走完全县所有项目校，详细了解学校的困难和问题，认真记录调研笔记，撰写高质量的调研报告。拓宽工作思路，转变工作方法，带头落实局校联系制度，“一岗双责”制度，坚持一线工作法，坚持定期督查考核，坚持一星期召开一次项目办碰头会。（整改时限：8月初开始，9月初见成效，以后长期执行）

——在官僚主义方面的整改措施。

9、克服官本位思想，改进工作方法。一是克服急躁情绪。讲究工作方法、工作艺术，发扬民主，充分尊重股室负责同志，用友善态度、包容胸襟，争取干部职工和人民群众的理解、支持，努力做到既坚持原则、规矩，又注意方法、态度。经常与股室负责同志、一般干部谈心，做到与他们每半月谈心一次，虚心听取并吸收各方的意见和智慧，形成合力，努力推动工作。二是严格履职，不当“甩手掌柜”。对同志一视同仁，加强工作的指导。（整改时限：立行立改）

 10、服务群众，关心同志。对下属工作严要求，生活多关心，为他们工作积极创造有利条件，充分发挥干部职工潜能，让他们开心、热心、用心工作 。每月深入同建同治村和扶贫帮扶村1次，了解群众疾苦，为群众排忧解难，为扶贫联系户解决1个实际困难。（整改时限：8月上旬起并长期坚持）

   ——在享乐主义方面的整改措施。

 11、积极向上，勇于创新。 坚定政治立场，牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，解放思想，开拓创新，始终把争创一流摆在创新发展的首要位子，尽职尽责，始终保持旺盛的工作激情和斗志。改变有时工作上按部就班、求稳怕乱的思想，少谈成绩，多反思不足，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，刻苦钻研业务，改进工作方法，努力推动各项工作。迎难而上，9月初完成全县教育项目、及学校周边环境的安全督查，主动解决困扰学校发展难题。 （整改时限：8月初开始，9月初见成效，以后长期执行）

12、艰苦朴素，杜绝特权。牢固树立全心全意为人民服务的思想，权力是人民群众给的，应倍加珍惜，要明白“水能载舟亦能覆舟”的道理，与人民同呼吸共命运，同甘共苦，不搞特殊化，扎扎实实地为人民服务，做好自己的工作，争取人民群众的拥护。工作坚持高标准，生活坚持低标准。积极参加社区义务劳动，在劳动中不怕苦不怕累。树立正确的享乐观、消费观，发扬艰苦奋斗的优良传统，自觉抵制腐朽思想和生活方式的侵蚀。树立靠辛勤劳动所得，享受科学、健康、有益的、适度的物质生活和文化生活的享乐观。以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”鞭策自己，为了人民的利益，艰苦工作干在前，困难的时刻抢在前，乐于吃苦，敢于吃苦，以为人民利益奋斗为乐。8月份建立自己与分管股室干部之间相互约束机制，每个星期一开一个廉政评议会，自己与下属就廉洁自律、搞特殊化问题相互通气、相互提醒、相互监督。（整改时限：8月上旬起并长期坚持）

——在奢靡之风方面的整改措施。

13、勤俭节约，杜绝浪费。严格执行公务接待管理规定和管理细则，严格执行公务接待管理标准，简化接待，减少陪同，杜绝铺张浪费。带头坚持勤俭廉洁办事作风，带头反对铺张浪费和大手大脚，在各项工作中贯彻勤俭节约原则，精打细算，严格把关。从今年8月份开始，工作坚持高标准，生活坚持低标准，吃苦在前，享受在后，不大吃大喝，不公车私用，不私客公请，不参加任何公务娱乐活动，下乡能搭车的决不坐公车。把履行承诺落实到自己八小时以外的各个环节，自觉接受“八小时”以外生活圈、社交圈的监督，把自身行为置于全方位监督之下。（整改时限：8月初开始，9月初见成效，以后长期执行）

（四）个人认领班子问题的整改措施。

14、工作主动，勇于担当。一是 树立有“因为有阻力所以更有动力”的激流勇进、奋力争先的意志和信心；树立越是发展困难大、矛盾多、任务重，越是要解放思想信念；激发蓬勃朝气、无限活力和干事业的激情；树立敢于负责，必须负责，不怕担风险意识，化“危”为“机”，变压力为动力，在困难中找办法，在消极气氛中找到积极因素，在被动中找到主动，开辟工作新局面。二是结合工作实际，直面矛盾和问题。对2014年学校重点项目进行回头看。9月1日前对质量要求不严、安全生产落实不到位的项目责令停工整改。9月30日前对生源不足的学校项目和超规模的项目要列出清单并压缩到位；对资金不落实的项目10月25日前落实到位；（整改时限：8月初开始，9月初见成效，以后长期执行）

   （五）在“为官不为”方面存在的主要问题的整改措施。

 15、加强学校工程安全监。为进一步加强学校建筑工程施工安全管理，保障师生人身和财产安全，9月15日前制定《xx县学校建筑工程施工安全管理办法》，每半月对各施工项目校的施工安全管理督查1次，对督查发现的问题要求立行立改，对不能及时整改到位的勒令停工整顿。（整改时限：9月15日前出台制度并初见成效，以后长期执行）

 

教育局副局长 

按照县委群众路线教育实践活动领导小组要求，通过学习、查摆和对照检查，找出了自身存在的问题，深刻剖析了产生问题的原因。为解决问题、增强党性、提升能力，对照活动要求，现制定个人整改措施如下。

一、存在的主要问题

（一）遵守政治纪律方面的问题。

1、维护班子团结不力。向主要领导汇报思想和工作较多，只注重自己分管的工作，与自己分管工作不相干的事情方面，经常采取回避的态度，合作精神不强。

2、履行党风廉政责任制时存在应付了事问题。对党风廉政责任制建设以签订责任状而应付了事，在执行过程中仅仅是会上讲得多，会后检查落实少，没有真正履行好党风廉政责任制

（二）贯彻中央八项规定、省委九条规定、州委七条规定和县委“十二个不准”方面存在的问题。

3、调查研究不深入。因为教育线面广,进基层学校次数多,但存在飘浮现象，导致有的任务和决策不顾基层实际,比如教学质量考核评比过多过繁,甚至层层加码,逼着下面造假应付。

4、会议公文过繁过多。个人主持安排会议多，有时候占用同事的休息时间。

（三）“四风”方面存在的突出问题。

——在形式主义方面存在的突出问题。

5、学习上不求实效。学习不能持之以恒，心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解，甚至有厌学情绪，不愿意挤出时间进行业余自学。按上级布置的政治学习任务或按支部政治理论学习计划中指定的内容学，零零碎碎，甚至带有突击性，难以很好地联系实际。

6、联系群众不紧密。群众观念不深化，深入群众不够，与群众交流少，了解他们的真实心理想法少，关心不够。与群众保持了距离，导致群众对教育招生、收费等政策，甚至对于教育教学中一些必要的工作存在较多的不理解，损害了群众对于教育的感情，也影响了教育行业在群众中的形象。如：对于个别教师有偿家教、城镇中小学校周末节假日补课和南华学区2014年春季违规收取资料费等行为，我没有切实联系群众，做好相关工作。

7、重高中教育，轻基础教育。例如：听课只注重高中教学课堂，而深入小学甚至村小就更少，特别对个别村小教学质量太差问题，没有很好的解决建议。

——在官僚主义方面存在的突出问题。

8、性子有点急，情绪易激动。有时发脾气，个人情绪影响他人工作情绪，比如，有些同志下村小进行控辍保生摸底工作时，由于所做的工作不够深入，没有得到你的肯定，就对其进行了严厉的批评。批评同志是对的，方式方法上不注意那是起不到任何的教育以及说服作用的，反而会影响同志们工作热情。

9、担当和责任意识不强。面对一些工作，容易患得患失、瞻前顾后，不敢迎难而上，遇到问题不愿指出，发现过失不愿指正，遇事存在“和稀泥”的现象。对分管的同志出现的失误未能当面指出，碍于面子观点，该谈心未谈心，该交流未交流。

——在享乐主义方面存在的突出问题。

10、不肯吃苦、贪图享乐。工作主动性不强，下基层到村小的次数少，下班了未做完的事情也不是接着做完。有时觉得工作很累、压力很大，会发牢骚、会讲气话，表现出任劳不任怨的状况。艰苦奋斗作风淡化，与群众同吃同住同劳动越来越少，对工作的热情、对群众的热情有所降低。工作中讲奉献少了，讲回报思想多了。

11、不思进取。目前安于现状，抱有“船到码头车到站“的思想，存在发展上歇一歇脚、工作上缓一缓气的倾向。抓工作落实，某些方面习惯于做“二传手”，有些甚至只停留在会议、文件层面,缺乏一抓到底的劲头，“只争朝夕，时不我待”的责任感少了。

——在奢靡之风方面存在的突出问题。

12、勤俭节约意识不强。对于单位的干部职工大吃大喝不闻不问不管，自己在公务接待时随意提高接待标准，上高档烟酒。

（四）根据职责分工个人认领干部群众反映领导班子的问题。

13、督查浮于表面，广度、深度不够。工作有布置，但督查不到位，很多事情布置下去之后，就很少过问，有时存在“以文件落实文件，以会议落实会议”现象。

（五）在“为官不为”方面存在的问题

14、学校的布局调整参谋作用发挥不够。如：我县前几年的布局调整力度是大是小，是对是错，我们要掌握好政策，更应结合我们的实际，不能一哄而散，一哄而起，如：前几年少数初中的撤并，和近一两年部分撤并村小和教学点的恢复，作为分管领导，应该有明确的态度。

15、教学评价不够科学。如：我县现在对学校教学质量的评价只到年级，这样能刺激学校校长，也可能刺激到年级组长，但对各个年级的各班，各位教师的评价是不合理也不科学，不管好差，所有教师和班级都是这个结果，都用这个结果，不利于调动老师积极性，也不利于发现培养骨干教师。建议以后评价一定要到班到人，防止滥竽充数的现象发生。

二、整改措施

（一）遵守政治纪律方面的整改措施。

1、极力维护班子团结。向主要领导多汇报思想和工作，在注重自己分管的工作的同时，要兼顾其他方面的工作，不回避矛盾和问题，切实加强合作精神。克服一团和气，当老好人的思想，敢于批评与自我批评。每半月与其他班子成员通气1次，深入沟通，共同研究解决难点问题和棘手工作。

（整改时限：立行立改，长期执行）

   2、 认真贯彻落实党风廉政责任制。一是认真履行党风廉政责任制建设签订的责任状，在执行过程不光会上讲，会后要检查落实。二是加强廉洁自律、不以权谋私，不收受礼金及有价证券，不接受违规宴请。凡是要求下级、一般党员和别人做到的，自己首先做到，做到不利用职权之便进行“吃、拿、卡、要、报”。三是把纪律规定落实到自己八小时以外的行为，自觉接受对自己“八小时”以外生活圈、社交圈的监督，把自身行为置于全方位监督之下。

（整改时限：立行立改，长期坚持）

（二）在贯彻“89712”规定方面的整改措施。

3、深入调查研究。为加强学校教育管理的有益指导，强化联系学校的各方面调研指导工作，从今年9月份起，自己带头全面实施的机关干部联系学校制度，确保全局调研工作有计划、有对象、有时间、有内容、有台帐、有考核,更有实实在在的工作成效。针对影响教育质量提高的学校布局调整、大班额、学生流失率高、基础教育薄弱等关键环节，带头组织力量展开专题调研，年底形成专题报告。每年深入学校听课80节以上，查阅教案90篇以上，检查作业120份，写出高质量调研报告4篇以上。

（整改时限：9月初开始，10月初见成效，以后不断深入）

4、精简文件会议。开会前要充分准备并明确讲话时间，尽量开短会，每次开会时间最长不超过1个半小时，个人讲话最长不超过30分钟（培训除外）；压缩会议、文件数量，可开可不开的会议坚决不开，可发可不发的文件坚决不发；分管工作全年召开全县性的工作布置会，每块业务不超过2次。

（整改时限：8月初开始，9月初见成效，以后长期坚持）

（三）在“四风”方面的整改措施。

——在形式主义方面的整改措施。

5、学习力求实效。一是重点学习政治理论与政策法规，坚定理想信念，修正人生观、世界观、价值观，提高领导能力，确立终身学习理念。学习不是阶段性的任务，而是伴随人的一生，是一种生活方式。学习的方式很多，应与工作实践及生活实际结合起来，做到学习有目标、有系统、有成效，不能为学而学、学用脱节，精心制定个人学习计划，坚持每周五下午集中学习、坚持每月一次的党委中心组学习。全年记政治理论笔记2万字以上，撰写心得体会6篇以上，听党课4次以上。二是围绕工作，钻研业务知识，努力成为行家里手，今后坚持每月学习教育方针政策，坚持每年请知名专家培训业务知识4次以上，坚持每年下到分管学校调研40次以上，坚持每年撰写调研报告4篇以上，不断提高自身业务能力，指导工作实践。三是深入学校听课、查阅教师教案，检查教师业务学习笔记，与教师广泛深入地交流，虚心向他们学习，掌握第一手资料。

（整改时限：8月初开始，9月初见成效，以后长期坚持）

6、密切联系群众。一是把群众的利益放在首位，做到心里时刻装着群众，设身处地为群众着想，经常深入到联系村、联系组、联系户中去，与帮扶群众谈心，满腔热情地为群众排忧解难、化解矛盾。个人资助2名贫困学生，每年深入基层不少于90天。二是落实中央改进工作作风，牢固树立“群众第一”的观点，做到感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，利益上维护群众。以“为基层服务、为学校服务、为广大师生服务”为宗旨，坚持从群众中来，到群众中去，带着感情、带着责任、带着问题、带着任务下去调研指导工作。做到发现学校存在什么问题，就解决什么问题，为学校教育发展提供保障。从8月份开始，详细了解学校学科专业开设情况，确保中心完小以上学校开足开齐规定课程，村小和教学点主课和音体美课程开齐。

（整改时限：8月初开始，9月初见成效，以后长期坚持）

7、强化基础教育管理。从8月开始，针对农村地区教学管理人员素质普遍偏低的现状，加强教育管理人才培养，促进县域教育平衡发展。推进义务教育均衡发展。今年9月至12月，认真组织实施义务教育学校教学质量提高工程、举办名师培训，组织教师观摩教学。为解决城镇学校大班额问题，优化教育布局，从今年下半年至后年，在城郊新修一所小学和一所中学，逐步消除大班额问题，加强农村规模小的学校和薄弱学校建设。从今年9月起，积极抓好村小和教学点的教学常规管理，做到走遍全县村小和教学点。

——在官僚主义方面的整改措施。

8、提升修养，不急不躁。加强学习，提高自身修养水平和处理突发事件能力，多换位思考为题，用宽容的心态对待周围的人和事。从8月开始，每月和分管的股室干部逐一交流一次，主动和其他班子成员，其他干部沟通交流，相互理解，消除误会。遇事冷静处置，问题没弄清没看准不表态，一时不便处理的急事缓一缓，冷处理。

9、迎难而上，勇于担当。树立敢于负责，必须负责，不怕担风险意识，化“危”为“机”，变压力为动力，在困难中找办法，在消极气氛中找到积极因素，在被动中找到主动，开辟工作新局面。结合工作实际，直面矛盾和问题。主动上门舒缓化解9月正式搬迁文昌中学到xx三中可能产生的矛盾和问题，整合两所学校教育资源，壮大高中规模。今年9月亲自参与启动xx高级中学课程改革计划，把高级中学建成州级示范校。积极推动华鑫中学大力推进课程体系、教育内容和教学方法的改革与创新，进一步提升普通高中教育质量，确保明年高考上线率高于今年10%以上，让更多的学生升入高一级学校。

（整改时限：8月初开始，9月初见成效，以后长期坚持）

   ——在享乐主义方面的整改措施。

10、注重吃苦耐劳，树立良好形象。从8月开始努力做到以下三点：一是工作主动，多下基层，多到村小，与群众同吃同住同劳动，下班了未做完的事情坚持做完。工作累、压力大时，不发牢骚、不讲气话，任劳任怨。二是树立正确的享乐观，把教育工作当成神圣的事业来做，要懂得教育始终牵动着千家万户，这是一项浩大的民生工程，做到关心群众的疾苦，察民情，解民忧，暖民心，把此作为自己的享乐观意义重大。三是外树形象，端正言行。态度上的不耐烦，行为上的急躁，根源于个人政治修为不够，今后，我将进一步反思危害性，做到宁静致远、淡泊名利、坦然处事，听取不同的意见和建议。

11、积极进取，勇于创新。把争创一流摆在创新发展的首要位子，尽职尽责，始终保持旺盛的工作激情和斗志。2014年切实做好我县班班通、校园通、数字校园网等现代教育技术创建工作，以一年开展2次以上教学多媒体讲课比赛活动为载体组织开展教师技能比赛，以此保证学校新配仪器设备的利用率达到80%以上。改变有时工作按部就班、求稳怕乱的思想，少谈成绩，多反思不足，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，刻苦钻研业务，改进工作方法，努力推动各项工作。从9月开学起，每学期组织相关股室对全县学校开展相关业务指导，建立台账制度，记录学校存在哪些问题，解决的办法，后期效果等具体内容，并积极举行全县优质课、示范课辅导活动,特别是深入一线面对面与师生交流沟通,了解师生教学教学中遇到的困难从各个方面提高决策部署力度,推动学校工作开展。

 （整改时限：8月初开始，9月初见成效，以后长期坚持）

——在奢靡之风方面的整改措施。

12、勤俭节约，杜绝浪费。一是继承发扬勤俭节约、吃苦耐劳的优良传统，带头做到肯于吃苦、乐于吃苦、敢于吃苦，牢固树立“不以物喜，不以己悲”的高尚情操和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的为民情怀，喝普通茶，吃家常菜，凡事讲究节约，按规矩办事，坚决抵制奢侈浪费行为。带头执行公务用车管理制度，不公车私用。二是严格执行公务接待管理规定和管理细则，实行接待费总额控制，细化并严格执行公务接待标准和公务接待定点管理办法，不接待无公函的公务活动，不以举办会议、培训等名义列支、转移、隐匿接待费开支，不在接待费中列支应当由接待对象承担的费用，不搞私客公待。

（整改时限：8月初开始，9月初见成效，以后长期坚持）

（四）个人认领班子问题的整改措施。

13、深入基层，仔细督查。深入学校检查工作，不蜻蜓点水，不走马观花。从今年9月份开学起，一次一天走一个乡镇，对该乡镇的每一所学校包括村小进行仔细的督查，一个乡镇一个乡镇，一个学校一个学校地走，一个问题一个问题地查，在明年7月底前走完全县所有学校，详细了解每一所学校的困难和问题，认真记录笔记，撰写高质量的调研报告。每年下基层检查、督导、调研不搞虎头蛇尾，总天数达90天以上；每学期组织2次大规模的不定期教学常规检查，检查结果通报全县，并作为考核学校和教师依据。

（整改时限：9月初开始，10月初见成效，以后长期执行）

   （五）在“为官不为”方面存在的主要问题的整改措施。

14、为学校的布局调整当好参谋。对我县前几年的布局调整力度是大是小，是对是错，进行一次回头看，本着掌握好政策，结合我县实际，不搞一哄而起，全盘肯定；也不搞一哄而散，全盘否定，认真写好学校布局调整工作总结。今年9月，组织力量对我县学校的布局调整真实情况进行一次调研论证，写出高质量的调研报告，供县委政府和局领导决策。

（整改时限：9月初开始，10月中旬完成）

    15、研究制定科学的教育教学评价方案。一是加强教育教学管理评价理论学习，对涉及学生方面的学业水平、能力水平、情感、态度与学科素养、学生个性特长发展； 涉及教师方面的专业发展水平、备、讲、批、辅、研、教学质量书面检测；涉及学校方面的办学水平等方面管理的理论知识研深研透，为科学决策提供理论支撑。二是深入基层调研。今年9月由我牵头，组织力量就教育教学管理评价奖惩与基层学校校长、中层干部、一线教师交流沟通，充分听取他们的意见建议，特别注意收集学校在实践中证明科学、有效、实用的经验和做法，月底形成专题调研报告，供局党委决策，为增强今后制定教育教学管理评价方案针对性、打好基础。三是2014年10月，由我主持起草各种教育教学管理评价奖惩实施方案草案，尔后组建一个由教育专家、教研员、校长、教师代表组成的工作组，对我县教育教学评价体系进行一次综合会诊，修改、完善、制定系列科学的教育教学评价奖惩方案，科学有效地指导今后学校的教育教学考核评价奖惩，破解制约我县教育发展的难题。

（整改时限：9月初开始，10月底完成，以后不断完善）