领导的不易
园长的不易
一所学校培养骨干教师不应该是只造就一两名名师。而是造就一个优秀的教师群体。
对教师专业发展应从从教学理论、实践成果、阅读视野、教学成果、跟踪考核。从理论学习、教学研究、引领辐射、特色创新方面等四个方面建档。
中层领导应该每周一利用一定时间下班级现场办公指导工作,解决问题。中层领导把专业性管理与事务性(中性管理,据专业性大小再调配)结合起来,要有独当一面的能力。
薄弱园的领导需要做出大但 甚至有时是极为痛苦的决定。采取正确的举措 维护幼儿园的利益 园领导 首先是教育思想的领导 其次才是行政领导
领导想的最多的不是个人的发展 更多的是责任
管理学认为主管直接控制的下属越多 管理层次越少,形成扁平型组织结构。德不厚者不可使民,为政以德 譬如北辰居其所而众星拱之  
领导的不易
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本文2011-09-01 06:59:48发表“工作报告”栏目。
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