(孝感学院图书馆，湖北 孝感 432000)
摘 要：文章通过对学科馆员角色的分析,从而把学科馆员定位为信息管理专家，并提出学科馆员要不断提高自身的业务能力和水平,同时图书馆要建立起绩效考核制度来帮助他们实现自身价值的观点。
关键词：学科馆员；角色定位；角色发展
中图分类号：g252.6  文献标识码：a  文章编号：1007—6921(2008)10—0136—02

在网络环境下，学科馆员的工作是建立在网络环境和数字化资源的基础上，学科馆员面临新的挑战，对学科馆员自身的综合素质提出了更高的要求，不仅要求其具有传统学科馆员的所有技能，而且对所服务学科的知识和计算机网络技术水平提出了更高要求，学科馆员在新形势下要明确自我角色的定位，形成信息管理方面的核心能力，在为科研团队服务中实现自身价值。同时，应该与时俱进，不断地给自己充电，使自己在工作中能得心应手。
1 学科馆员的角色分析

学科馆员在进行角色分析之前，首先要对服务的对象和自我进行分析，才能认清自己在组织中所处的位置、工作职责和工作目标。
1.1 从用户的角度来分析

高校图书馆学科馆员的用户主要是科研人员、教师和学生，因为科研和工作的需要，他们需要快速而且高效地获取所需的科研信息。他们的特点是属于思考型的人，时间管理意识强，思路清晰，富于逻辑思考，善于运用事实和数据进行系统的分析和研究；他们具有本学科及相关学科的知识背景，关注学科前沿问题，热点问题。他们对信息的需求，根据科研项目的申请及进展情况，随时都取于变动之中，注重细节和例证、统计资料、数据和其他相关材料，另外高校非常重视科研工作，出台了一系列政策激励科研人员和教师出高水平的科研成果。科研成果也是他们自身价值的体现。他们在获取信息方面的期望与偏好，基本上属于自助
型，自己查找、检索、分析问题，他们之间的科研信息交流大多属于正式的书面形式、电子邮件方式、网上交流，科研项目组则经常讨论，通过互动性交流来推动项目的进展。
1．2 从学科馆员自身的角度来分析

学科馆员了解本馆及所服务院系的馆藏学科资源，擅长学科资源的分类、著录与管理，协助制定本学科的文献信息资源建设规划；关注出版发行信息，根据需求采购；熟悉图书馆的服务项目和规章制度，能够编写文献信息资源的利用和服务指南；熟悉现代信息检索技术，能熟练使用各种网络资源及文献数据库，经常利用数据库检索信息，有较好的信息素养。具备阅读和查找外语资料的能力，具有较好的图书情报专业人士职业背景。但是，他们对所服务的学科知识掌握得不够，专业外语水平不高，因此提供的服务相应地就达不到科研用户的要求，同时许多应该由学科馆员开展的工作做不了，如本学科领域文献资源的分析、评价、导
航、推荐工作，编写文摘、书评，研究学科进展，发展趋势等对科研用户来说比较有价值的服务。正因为如此，学科馆员要强化优势、弥补劣势：通过自学，听本学科的本科和研究生的核心课程，参加学术讲座、学术会议、学术交流等途径，真正使自己融入到教学和科研活动中，了解本学科的研究体系和概念间的关系，关注研究课题的进展和研究热点，了