随着市场经济不断发展，农村改革逐步深入，非公经济日益壮大，传统党员电教模式中的许多方面已明显滞后于现代社会发展的节奏，党员电化教育的作用不能得到充分发挥。如何在新的历史条件下充分发挥党员电化教育作用，已经成为各级党组织和广大党员电教工作者面临的一个重要课题。为此，我们通过召开座谈会、查阅资料、问卷调查等方法，就当前农村、非公企业和社区中影响党员电化教育作用发挥的因素进行了分析，针对新时期党员电化教育的规律和特点，对如何充分发挥党员电化教育作用的方法和途径进行了深入的探索和思考。

    一、 我市党员电教工作开展基本情况

温州市地处东南沿海，辖11个县（市、区），262个乡镇(街道)，5659个行政村，现全市建有村级电教播放点5653个，社区电教播放点191个，非公企业电教播放点2375个。自全国党员电化教育工作开展以来，我市党员电化教育从无到有，从小到大，逐步发展，基本形成了“以市为中心，县（市、区）为主骨架、乡镇（街道）为支架、村（居、企）为依托”的四级网络，取得了较好的成绩。特别是近几年，这项工作发展很快，在党建工作中发挥的作用日益明显，越来越受到各级党组织的重视和欢迎。我们的基本经验和做法是：

1、领导重视是关键。党员电化教育政治性、政策性强，涉及经费、设备、人员、技术等问题，因此，各级党委把党员电教工作纳入基层党建工作目标，把工作经费列入财政预算，并安排了领导分管该项工作，配备了专职党员电教工作人员；不少县（市、区）组织部的领导亲自筹资购买设备，亲自参与拍片审片，带头跑基层抓网点建设，身先士卒，以身作则。长期以来，正是由于各级党委和组织部门高度重视，把党员电化教育列入工作日程，解决实际困难，才使得这项工作顺利发展。

2、加强管理是保证。为适应新形势发展的需要，我们以目标责任制管理为基本形式，以开展电教主题活动为基本载体，以增强教育效果为基本目的，强化党员电教的规范化科学化建设。在加强管理上我们一是明确职责，实行分级管理。对县（市、区）、乡镇（街道）、村（居、企）三级，就党员电教的工作职责、工作任务、工作目标等提出具体要求，实行分级管理。二是硬化软件，实行制度管理。根据中央、省委组织部的要求，并结合我市实际相继出台了《党员电化教育工作制度》、《电化教育设备管理制度》等六项电教工作制度，逐步实现乡镇电教播放站“六有”规范化目标和基层电教播放点“五有”规范化目标，确保电教工作有序开展。三是建立机制，实行目标管理。在深入调研的基础上，结合不同时期的工作重点，不断充实和修改《党员电化教育目标管理考核细则》中的考核内容，同时将考核结果计入乡镇党建工作考核总分，有效提高了基层党组织开展党员电教工作的积极性，有力促进了我市党员电教规范化建设工作向前发展。

3、发挥作用是根本。我们始终坚持党员电教“为贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务”的指导思想，把发挥好作用作为增强电教工作生命力的根本。一是整合资源，丰富片源。打破“部门性”抓电教意识，确立“全局性”办电教格局，构筑新时期大电教的框架，形成资源共享的局面。在不断加强县（市、区）委组织部中心片库建设的同时，大力加强了乡镇二级片库建设，为基层电教播放点提供片源保障。同时，我们还摄制了一线党员的典型事迹和基层党组织的先进经验，利用身边的事教育身边的人。在省第七届党员教育电视片观摩评比活动中我们有4部专题片在省里获奖，收到良好的社会效果。二是落实播放收看，增强教育效果。我们在播放收看工作中，紧扣形式任务，增强教育的时效性；选好教材，增强教育的针对性；发挥网络作用，增强教育的广泛性。在播放内容上，既有思想政治教育，又有知识技能教育。在宣传贯彻党的路线方针政策，提高党员思想政治素质的同时，注意传播社会主义市场经济知识，努力提高党员的综合素质。三是拓展职能，积极开展电教主题活动。在农村，我们广泛开展了“党员电教科技富民”主题活动，组织了农林等涉农部门的专家，深入农村开展科技下乡活动，向农民传授农业科技知识；在非公企业，我们开展了“党员电教双培养”试点活动，对党员电教在非公企业党建工作中发挥作用进行了初步探索，使党员电教直接进入全市经济建设的主战场，为发展地方经济服务。

二、党员电教工作中存在的主要问题

1、思想认识存在偏差，电教工作开展不平衡。在工作中，部分基层党组织对党员电教工作认识不到位，存在“重经济、轻党建”、“重农村、轻非公”等思想，再加上电教工作是党员教育的辅助手段，因此缺乏对党员电化教育工作进行研究、部署、督促、检查和指导，对党员电教这项比较花钱却又不能马上见效的工作缺乏重视。

2、电教片缺乏针对性，电教效果难以体现。32%的被调查对象选择电教片内容不适应作为当前开展党员电化教育存在的主要问题。现代大众传媒的多样性、时效性，对党员电教音像教材的内容、形式都提出了新的挑战。许多基层党员同志反映电教片内容单一，结构不尽合理，不能满足党员的看片要求。例如在我市近三年发放的电教片中，思想教育和政策法规类的内容就占了80%以上，而技术培训和企业生产管理的内容还不到10%，这在一定程度上降低了党员电教活动的吸引力，影响了党员电教工作的深入开展。

3、活动载体比较单一，主题活动难以形成强势。调查显示：选择缺乏活动载体作为当前开展党员电化教育存在的问题的占25%，部分被调查对象认为应设置活动载体，通过电教主题活动来开展党员电化教育活动。虽然我市近年来通过党员电教科技富民工程活动的深入开展，进一步激活了党员电化教育工作活力，拓宽了党员电化教育新的工作领域。但是与之配套的电教主题活动如技术比武、科技下乡等组织起来没有形成制度。特别是其他的主题活动创新不多，主题类的电教活动没有很好推陈出新，教育热点难以形成高潮，影响了党员电化教育在农村、非公企业党建中取得成效。

4、播放人员整体素质不高，播放收看效果不佳。据统计，我市当前电教播放员中初中及小学文化程度的占47%，平均年龄超过40岁，专职仅18%。文化程度不高、年龄老化、普遍兼职、专业技术水平不高是当前这支党员电教播放员队伍存在的主要问题。另外，由于个别电教播放员责任心不强，播放员变动频繁等原因