□ 作者：重庆大学经济与工商管理学院   苏素 崔凌霄
　　内容摘要：目前我国居民储蓄存款数额庞大，因此很多人认为我国居民教育消费潜力巨大，刺激教育消费能拉动内需。本文通过分析发现，虽然我国城镇居民增加了教育消费，但这可能是中低等收入家庭压缩其他基本开支达到的。这说明庞大的银行储蓄并不代表现我国居民有在不影响其他消费前提下增加教育消费的能力。因此，过高的教育消费不但不能有效地拉动内需，并且还会影响教育公平，带来一些负面影响。
　　关键词：教育消费 储蓄 其他消费
　　
　　在当前我国消费市场低迷通货紧缩的历史时期，我国居民的储蓄额大幅增长，由于消费需求对推动经济增长的极端重要性，如何扩大内需，将庞大的储蓄转化为购买力就成为了经济工作的中心内容。另一方面，由于我国居民对子女教育的投资欲望十分强烈，教育消费就成了目前内需不振情况下为数不多的消费热点之一。
　　因此，在很多人看来，我国居民教育消费潜力巨大，通过扩大教育消费来振兴内需是一个简便有效的方法。近年来我国的教育规模迅速扩大，教育服务价格连年上升，使得家庭教育支出增加，拉动了内需的增长。
　　相对于消费物价总水平的持续稳定，这几年来我国教育服务价格的连年持续上涨有目共睹（见表1）。教育服务价格的大幅上涨导致了我国城镇居民人均教育支出的快速增长。如果不考虑支付能力的制约和家庭差异的影响，单从整体上看，家庭教育支出的增加肯定会促进家庭消费的增长。那么，是不是所有收入阶层的居民都有这么高的消费能力呢？事实上，从目前的情况来看，在城镇居民人均教育支出快速增长的同时，其他各大类消费支出的增速都明显趋缓。因此扩大教育消费可能会对我国城镇居民的其他消费产生较大的抑制作用。这就与扩大整体国内消费需求的初衷相违背。
　　下面我们针对城镇不同收入阶层家庭具体情况进行详细分析。
　　
　　教育消费增长对拉动内需作用的实证分析
　　
　　家庭教育支出的增加对城镇居民消费的影响程度