"泥塑”在我国传统工艺品中有着一席之地，尤其惠山泥人更是蜚声海内外。泥塑作为一种流传悠久的工艺既有区别与其它艺术的理论模式，又有一整套完美的内在制作规程，它对儿童的立体感的发展有着不能估量的作用。

众所周知，儿童在他的绘画作品中，总是习惯于用平面的造型去表现立体的物体，去表现空间的关系，大小、远近、左右都无分别。如：一个4岁左右的孩子画房子时，可能对你说：“房子两边有什么，房子前后有什么，房子里面又有什么……”可是当他画出来时却往往是平面的，甚至把房子里的东西也清楚地画在房子的墙壁上，不能给人以立体的感觉。

这是因为儿童虽然已有初步的空间知觉概念、立体感，但要把三维的立体物体在二维的纸面上表现出来，需要一个从三维到二维平面的转化过程，即：立体再现过程。而儿童早期的心理机制还没有发展到能理解并完好掌握这一技术的程度。如何发展儿童的立体感，增进儿童空间想象力？多引导儿童进行泥塑创作不失为一个好办法。

一、泥工的材料促进了儿童立体知觉的发展

泥工所用的材料，不论是粘土还是面泥（面粉和凡士林的混合物），它的本身就是一个三