江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，是新时期全面加强党的建设的伟大纲领，具有极为重大的现实意义和长远的指导意义。面对新形势、新任务，进一步加强党员教育管理工作，是按照“三个代表”的要求全面加强党的建设的一个重要方面，必须努力提高到一个新的水平。
一、深入学习领会“三个代表”的重要思想，进一步明确党员教育管理工作的新要求。
    “三个代表”的重要论述，是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建设学的新发展，对党员教育和广大党员的新要求。它实质上是提出了一个“质量建党、从严治党”的新课题。党员是党肌体上的细胞，是党的各项工作的基础力量。按照“三个代表”的要求加强党员队伍建设，必须提高党员队伍的整体素质，保持党的工人阶级先锋队本色，才能不断增强党的凝聚力和战斗力，确保党的先进性和纯洁性。

从党员的工作和思想实际出发，紧扣“三个代表”提出的时代要求，必须教育广大党员争做发展先进生产力的模范，争做建设、传播先进文化的模范，争做实践党的宗旨的模范，争做开拓创新的模范。

二、按照“三个代表”的标准，正确分析和把握党员教育管理工作面临的新情况

１、适应社会转型的新情况，必须高度重视加强党员的教育管理。一是经济成份和利益主体的多样化，导致党员经济地位出现了差异。二是就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散性增大。三是社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击。四是社会生活方式的多样化，造成了党员自身需求的变化，出现了求“富”、求“知”、求“美”、求“乐”的趋势。

２、针对党员队伍建设出现的新情况，必须高度重视加强党员的教育管理。从总体上看，党员队伍建设的主流是好的，应当充分肯定，但用“三个代表”的标准来衡量也存在一些问题，有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较模糊；有的党员宗旨观念淡薄，理想信念动摇，世界观、人生观、价值观发生扭曲；有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领；有的党员年龄老化，影响了党员先锋模范作用的发挥。

３、党员教育管理工作自身存在一些问题，必须引起我们的高度重视。一是有些单位和部门，抓党员教育管理工作的精力不够集中，存在着重班子建设、轻组织建设、忽视党员教育管理的现象。二是教育内容的针对性、实效性不强。存在理论教育上的教条化，使党员感到枯燥无味；信念教育上的口号化，缺乏说服力和渗透力；同时，对党员进行业务知识、生产经营技能培训少，不够系统。三是教育方式的灵活性不够。进行经常性