关爱困境儿童心理健康调研报告
 

一、调研目的和方法

调研目的。困境儿童的健康成长和生存环境越来越引起社会各方面和各级政府的高度重视。加强对困境儿童弱势群体的保护，使社会各阶层、各方面的利益均衡发展，从而保证社会的和谐稳定，已成为全社会的共识。睢宁团县委就全县困境儿童情况展开调研，查找存在的问题，研究对策。

调研方法。团县委的工作人员分为7组，通过实地调研形式走访全县18个乡镇（街道）的困境儿童，用时14天。

二、调研结果及原因分析

数据统计显示了，小学困境儿童的分值在正常范围内，而初中困境儿童的分值略高于正常值。小学困境儿童的测验分值中害怕否定评价维度，抑郁障碍评价维度，社交回避及苦恼维度，这三项平均分均在正常范围内且低于初中困境儿童。小学困境儿童与初中困境儿童比较，两组儿童在害怕否定评价维度差异不显著，在抑郁障碍评价维度和社交回避苦恼维度差异达到显著水平。

根据对于不同年级的困境儿童的研究，我们进一步思考发现，随着年龄的增长、年级的升高，在缺乏父母关爱和正常家庭氛围的环境下城长起来的儿童往往更加缺乏安全感，更容易表现出孤僻、胆小、自卑的心理特征并且其人际交往能力也相对较差。除此之外，初中年级的困境儿童大部分已进入青春期，情绪起伏大、变化多，容易缺乏理智自我控制能力，易紧张易怒、行为冲动，女生则变得心思更加细腻，不愿意与别人分享自己的秘密，而作为困境儿童其心思本来就比较敏感，此时的他们因无法的到有效的沟通，导致很多心理问题不能及时得到排解。

困境儿童存在的主要问题。困境儿童在个性心理上表现极为异常，有这样两种典型”症状”:一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流;二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒困境儿童存在问题的原因。一是家庭对困境儿童的教育意