双减政策下如何提高小学数学教学质量

 课前准备充分 双减政策下,老师要努力提高课堂教学质量,而备课是实现这一目标的关键。老师在上课前要做好充分的准备工作,不仅要严格按照教学大纲的要求规划好每堂课的教学内容,还要有明确的教学目的,突出教学重难点,并设计好教学过程的每一个环节,确保每堂课都能按部就班地完成教学计划。

此外,老师要充分考虑到学生对讲课内容的接受程度,尤其要关注那些学习基础比较薄弱的学生,把他们在学习新课的过程中可能会遇到的问题都考虑在内,确保每位学生都能听懂讲课内容,跟上讲课进度。当然,学校可以组织老师进行集中备课,请教学经验丰富的老师分享他们的教学设计,也可以经常组织老师进行教学设计方面的比赛,鼓励大家不断提高备课的质量。

课堂气氛活跃 双减政策下,老师要在课上尽可能发挥学生的学习主动性,营造出活跃的课堂气氛。老师要把学生作为教育的主体,在讲课过程中不断地与学生进行互动。在课程导入环节,老师要设计有趣的问题引导学生思考,让学生带着问题听课,帮助学生迅速找到听课重点;在新课讲授环节,老师要适时地向学生提出与讲课内容相关的问题,鼓励学生踊跃回答,或向老师提出自己的疑问;在巩固提高环节,老师要给学生做一些难度适中的课堂练习,帮助学生发现自己的问题,并及时得到解决。当然,老师要对学生的课堂表现给予恰当的评价,既要充分肯定学生的进步,还要适当提出建议,鼓励学生再接再厉,不断突破自我。教师转变教学观念，端正功