文/李 功

本次课依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》理念，以《体育与健康教学设计探微》教材为依托，本着“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一名学生提供发展的机会。教学中通过足球基础技术教学——大腿接球和自主练习的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，激发学生对足球运动的热爱，增强团结合作与竞争意识，获得成功体验。

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。大腿接球八年级上学期足球体能教学单元的第四节课时，是在学习脚内侧传球、正脚背踢球以及脚内侧停空中球和反弹球之后的又一项基本技术，大腿接球是运动员接高远的半空球和高空球时所用一种接球方式，熟练掌握与合理运用运球技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义，所以本人在设计教学计划时，采用了以诱导、学练、自练、自主选择突破障碍、比赛等多种形式进行教学。

本课授课对象为初二一个完整的行政班40名学生，男女生各半。初二年级的大部分男生对足球运动有着很浓的兴趣，通过初一年级的足球技术学习，具备了一定的足球技术基础，但在足球基本技术的掌握上存在着较大的差异，在学习中会觉得这是一个很“困难”的运动。因此，在教学中，本人通过层层递进、由易到难的方法，让学生逐步掌握大腿接球技术动作，同时通过比赛激发学生的学习兴趣，从而实现本节课的学习目标。

足球运动与体能练习单元大腿接球教学设计

（续表）

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