2022年语文新课标学习心得体会
2022年语文新课标学习心得体会
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,在教育教学中至关重要,有着无可撼动的地位与作用。2022年新课程标准颁布,作为一名一线语文教师,我认真、仔细地进行了学习研究,感触颇深、心得颇多,下面就肤浅地谈谈自己的一点体会。
在学习新课标的过程中,“核心素养内涵”和“语文学习任务群”给我留下来非常深刻的印象。新课标的“新”,首先体现在课程目标中首次提出了要培养学生的语文核心素养。语文核心素养主要包括四方面的内涵:
1、文化自信。热爱国家通用语言文字,热爱中华文化,继承弘扬中华优秀传统文化,革命文化,社会主义先进文化,关注和参与当代文化生活,初步了解和借鉴人类文明优秀成果,有开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
2、语言运用。具有良好的语言,形成个体语言经验,有正确、规范运用语言文字的意识和能力,在具体的语言情境中能进行有效的沟通交流,能感受语言文字丰富的内涵和深厚的感情。
3、思维能力。联想想象、分析比较、归纳判断等能力。
4、审美创造。具有感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力,涵养高雅情趣,具备健康的审美意识和正确的审美观念。
其次,在新的课程目标下,课程内容也有了新的改变。新课标新增了学习任务群的概念,提出以学习任务群组织与呈现课程内容,主要分三个阶段和六项内容:
1、基础型学习任务群(语言文字的积累与梳理)
2、发展型学习任务群(实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达)
3、拓展型学习任务群(整本书阅读、跨学科学习)
对于
2022年语文新课标学习心得体会
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本文2022-08-21 14:49:44发表“心得体会”栏目。
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