2018年基层党建工作总结

我党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，落实新时代党的建设总要求。紧紧围绕全县教育发展大局，在县委、县政府的正确领导下，紧扣建设教育强县主题，坚持党要管党，全面从严治党，以思想建设为基础、组织建设为重点、作风建设为保证，把党建工作作为总揽全局工作的核心。积极开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，不断推动各党支部“五化”建设，切实提高了党员队伍的凝聚力、创造力、战斗力，为促进我县教育事业的健康稳定发展，提供了有力的政治组织保证。现将2018年基层党建工作情况汇报如下：

一、党组织基本情况

教育党委所辖14个单位，有20个支部，其中14个在职支部，6个退休支部，示范创建点2个，共有540名党员，所辖各支部“五化”建设已基本完成。

二、抓学习培训，提升党员干部战斗力

1.建章立制，学习氛围浓厚。坚持把政治理论学习作为思想建设的首要任务，以党委中心组理论学习为引领，支部学习为辅，党员自身学习为主。结合实际情况，不断完善学习培训规章制度，制定了2018年党委中心组理论学习计划、三会一课学习计划，购买了一系列有关的学习书籍，切实加强对学习教育培训工作的组织领导，确保学习教育工作扎实推进、富有成效。

2.创新方式，积极开展活动。通过采取多种途径、多种形式，拓宽途径，以一网一云为依托，结合生活实际情况，积极引导全体党员充分利用网络进行学习。根据上级文件要求，积极开展了“三项教育”演讲比赛，进一步增强了责任意识、廉政意识、保密意识。为检测大家对党的十九大精神与习近平新时代社会主义思想的学习贯彻情况，认真组织全体党员参加十九大知识竞赛和撰写学习心得等活动，全面了解到大家的学习情况，对学习贯彻好的党员进行表扬，树立带头示范作用。

三、抓支部建设，增强组织凝聚力与战斗力

1.抓队伍建设,不断提升工作能力和领导水平。各基层党组织始终把队伍建设摆在首位，坚持配优、配强党建队伍，充分发挥党组织战斗堡垒和党员的先锋模范作用。2018年3个支部进行了换届选举，基本实现了单位“一把手”任党支部书记，为支部工作更好的开展奠定了牢固基础，对工作懈怠、不思进取的及时进行替换，真正把那些政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬，善于作教师、学生工作的优秀教师吸收到党员队伍中来。为帮助大家尽快适应党费收缴系统与党员信息管理系统，1月份组织了各支部党务工作人员进行业务培训，保证了工作的顺利开展。

2.抓思想建设，不断提高党员干部队伍的整体素质。各级党组织坚持以学习贯彻党的十九大精神和习近平中国特色社会主义思想为主线，不断加强党员的思想政治教育，开展了形式多样的教育活动。依托网络平台，积极建立了支部qq群、微信群等，将十九大原文、习近平系列讲话精神和优秀党建文章推送给全体党员学习，组织了全体科级干部网络学习培训与第二届书记校长网络培训等，学习考核通过率都为百分之九十八以上。充分利用学校电子备课室，使学习教育常态化、制度化，做到有考勤签到、有学习记录、有学习心得，其中4个支部进行了学习测试竞赛活动，口党委评选出学习型党员、学习党支部。

3.抓制度建设，保证党建工作常态化、规范化。各基层党组织认真领会上级文件精神，结合自身工作实际情况与时代特征，推出了一系列党建工作制度，如党员积分管理制度、三会一课制度、主题党日制度、月纪实制度、谈心谈话制度等，这些工作制度涉及范围广、作用大、规范性强。党组织负责人不断提高对制度建设重要性的认识，运用各种有效途径，加大制度建设意义的宣传教育力度，带头改变重制定、轻落实，重形式、轻实效，重建立出台、轻检查考核的现象，以身示范严格执行相关制度。

4.抓作风建设，树立党员的良好形象。紧抓党风廉政建设，切实增强抵御风险和拒腐防变能力。一是全面落实党风廉政建设工作责任。制定了《2018年党风廉政建设工作要点》、《落实党风廉政建设工作责任实施方案》等，各基层党组织内部开展了层层签订《党风廉政建设目标责任书》，不断巩固口党委统一领导，逐级落实的工作格局。二是构建党风廉政建设长效工作机制，制定了《管理工作制度》，按照工作开展有督导、制度执行有检查、违规违纪现象有问责的要求，积极开展检查督查，下发督查通报，对有章不循、执行不力的党支部责任人进行工作约谈，推动了上级重大决策部署和各项工作任务得到坚决贯彻和有效落实。下发了《关于做好廉政风险点排查防控工作的通知》，有效识别履行岗位职责各个环节中可能形成的廉政风险，制定切实可行的防范措施，有效控制和化解岗位廉政风险，加强了对权力运行的监督和制约。

四、抓常规落实，发挥党的引领

1.狠抓了“五化”建设。各基层党组织按照基层党建“五化”设的要求，建立工作台账，制定工作目标，坚持筑牢支部战斗堡垒、树立党员先锋旗帜，以规范化提升党组织的号召力、凝聚力。“五化”建设从启动到至今，各党组织负责人高度重视，认真召开会议研讨，精心布置，已达到支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化。

2.狠抓了日常工作。坚持“人管人管一阵，制度管人管灵魂。”落实党建工作任务，建立和完善一套务实管用的制度机制，坚持经常深入基层党组织开展调研指导工作，定期召开党委（党组）会议，研究和部署党建重点工作。一是督查考核，实行季度督查与不定期抽查，如实将情况记载；二是月纪实，今年开始对各支部每月各项日常工作开展情况进行如实登记，月末在党建qq群中予以通报核实，作为年度考核依据。

3.狠抓了脱贫攻坚工作。紧扣“脱贫攻坚决胜年”目标，各学校都把脱贫攻坚工作作为学校重要政治任务，做到校长亲自抓，党支部书记具体抓。今年年初，口党委一共派出了26名男性骨干力量组成工作队，实行全脱产模式，全身心地投入到各分配村任职第一书记与普通队员，同时对工作队的经费做到优先保障、全力支持，联合开展好周五扶贫日活动，动员干部职工与学生家长，积极参与献爱心活动，组织人员到帮扶村开展慰问走访。

五、存在的问题

1.重视度不够高。个别基层党组织重行政轻党务，重教学轻党建，对党建工作责任制执行不到位，认为党务工作对教学业务没有促进作用，没有把党建工作作为主业来抓，作为主责来履，没有做到亲自抓、亲自管，态度不严肃、不端正，把党建工作当成工作中的累赘。

2.工作落实不统一。有的党支部常规工作没有正常开展，平时主要把精力放在与教学有关的业务上，对于上级安排部署的事情喜欢找借口，不能按时完成。遇到检查时，认为加班加点做点材料就能应付，拿出手的资料参差不齐，漏洞百出，工作资料欠账大，积累少。

3.党员教育管理与作用发挥有差距。个别基层党组织制度不够完善，组织生活没有正常开展，三会一课流于形式，谈心谈话不到位，没有任何实际效果。党员管理上存在老好人思想，管理失之于宽、失之于软，对党员干部的教育监督缺位，少数党员党性意识淡薄，模范带头作用发挥不够，甚至出现违纪违规问题。

4.党的引领作用发挥不明显。党建工作与业务工作结合不紧密，互相促进作用不够，没有很好的发挥党建引领作用，没有找准党建工作与教育教学工作的切入点，存在党建工作与业务工作“两张皮”现象。

5.业务不熟，缺乏创新。少数党务人员业务不熟悉，平时又不学习党建理论、不掌握业务知识，一些基本的业务知识都不能知晓。遇到问题不爱思考，总是靠依赖别人，以别人的经验来用于工作，方法老套，缺乏新的思路和措施，致使工作长期打不开局面，工作成效不明显。

六、下一步工作打算

1.持续传导压力。党建工作只有很重要的工作，没有高难度的工作；只有不肯抓党建的干部，没有不会抓党建的干部。党建工作只要抓，就会有起色；持续抓，就会见成效；一不抓就会掉链子，常不抓，就会惹乱子。要持续传导压力，始终上紧发条、拧紧螺丝，保持党建工作的持续性、积极性，各级党组织都要层层落实任务，层层传导压力，形成党建工作的常态化格局。

2.提升工作水平。必须紧紧围绕中心工作谋划党建、部署党建，着力推动党建工作和经济工作形成一条线、拧成一股绳，与业务工作同时部署、同步推进、同向发力，努力实现抓党建和促发展的有机融合、互促共赢，坚决防止党建工作与其他工作分离，各唱各的调，各走各的道，使基层党建走形变样、流于形式。坚持问题导向，牢固树立问题意识，敢于担当，敢于碰硬，积极面对问题，深入思考问题，认真分析问题，全力解决问题。

3.突出工作重点。2018年，是“基层党建质量提升年”，同时也是“教育教学质量提升年”与“脱贫攻坚决胜年”，我们必须充分发挥好党的引领作用，提高政治站位，紧扣建设教育强县主题和“理学名城，一流教育”发展目标。深入推进教育脱贫攻坚工作，不断完善各基层党组织“五化”建设，按照“六抓四强”的工作举措，继续加强教师队伍建设，努力改善学校办学条件，持续深化教育综合改革，深入推进干部作风建设，全面提升教育教学质量，强力确保教育安全稳定发展，努力办好人民满意的教育。