市教育局2022年被评议部门重点问题整改方案
 
　　
　　一、城乡间、区域间优质教育资源分布不均衡的问题
　　受区位条件及经济社会发展水平等多重因素影响，区县间、城乡间、新老城区间、新老学校间教育发展品质差距依然存在。优质教育资源总量不足，优质师资配置不均衡，教育信息化辐射带动作用发挥不充分，还无法很好满足人民群众就近就便享有优质教育的现实需求。
　　（一）整改目标
　　新改扩建公办幼儿园42处、中小学9所，高效推进老城区及乡村薄弱学校改造提升工程。创新集团化办学模式，打造10个以上集团化办学典范。深化教师交流轮岗方案，教师交流数不低于应交流教师数的10%。深化交互式在线教学系统建设应用，以信息化促进城乡优质教育资源均衡配置。
　　（二）整改措施
　　1.确定建设任务。科学编制中小学、幼儿园建设图谱，明确2022年中小学幼儿园新改扩建清单。形成2022年集团化办学、中小学教师交流轮岗、交互式在线教学系统建设应用推进方案。
　　2.建立工作台账。细化任务分解，压实工作责任，确保责任到岗、到人。明确每个项目的“时间表”“路线图”，实行挂图作战、销号管理。
　　3.强化工作联动。协调财政、自然资源、住建等部门建立绿色通道，简化审批手续，及时解决资金、土地、建设规划等问题，保障学校建设项目顺利推进。协调编制、财政、人社等部门，推进集团化办学等重点项目，及时帮助学校解决实际困难。
　　4.加强督促调度。加大督促指导工作力度，在满足环保、防疫要求和确保工程安全、质量的前提下，加快推进工程建设进度，确保所有工程尽快开工、提前完工。优化集团化办学、中小学教师交流轮岗、交互式在线教学系统建设应用推进措施，扩大优质教育资源辐射面。
　　（三）完成时限
　　1.6月底前，力争6所中小学新改扩建项目开工，18处新建幼儿园力争16处开工，24处改扩建幼儿园做好暑假开工准备工作；力争4所学校主体完工，8处新建幼儿园主体完工。启动2022年老城区薄弱学校改造提升工程。召开集团化办学暨强镇筑基专题推进会。开展名校网络课堂、名师课堂、网络教研主讲人培训，推出第二批名校网络课堂、名师课堂、精品网络教研。 
　　2.9月底前，新增3所开工学校，力争4所学校投入使用。力争8处新建幼儿园具备投用条件、20处改扩建幼儿园完工。加快推进2022年老城区薄弱学校改造提升项目。遴选10个左右集团化办学典范。开展义务教育学校教师交流轮岗，教师交流数不低于