在新冠肺炎时期关于教育问题的思考

看着如今新冠肺炎肆虐的新闻，可以猜测到这场“瘟疫”背后会有多少家庭悲剧，医护工作者会承担多大的压力，整个社会的生产会受多大的打击，2020年第一季度gdp增速堪忧，武汉、湖北乃至中国整体形像也会大受影响。

中小企业尤其是餐饮企业和服务行业外贸行业，一天没营业额，经营成本居高不下，由此可能会引发第三产业大规模的失业潮，这种压力势必会逼政府降息减税降低企业的经营成本，但即使如此一批中小企业财务上只出不进，个人在家庭收入上也只出不进，长期的压力会使得一部分企业的经营利润和个人的家庭生活质量下降，被压抑的消费需求可能会投到房地产市场。

所有不能在线上办公、需要人员聚集的行业都会大受影响，学前教育更是如此（根本没法线上教学）。

作为基础教育中最基础的一环，学前教育其实是最注重素质教育的一个阶段（教育教学是根据五大领域和多元智能来组织的），可是在如今这种特殊时期，以线上教育和自学为学习方式的应试教育、人文教育、以家庭为实践地点的劳动教育更能开展。

中国在过去几十年把素质教育推崇太过，很多地区只是处于一种提倡的理论状态，缺乏实践的土壤（如师资设备等），基于现实情况我觉得应该这样方有实效：

底层、农村、穷人应努力主攻应试教育、理工科、新三艺、劳动教育、科学教育、苦难教育。

比如说学钢琴，我学得太晚了（从18岁开始接触），这些艺术培养其实和计算机技能一样，需要从娃娃抓起！

城市中产努力主攻素质教育、快乐