2017年城中区教育局上半年工作总结　　

及下一步重点工作　　

2017年上半年，在区委、区政府的正确领导和省、市教育部门的指导下，我局深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，紧紧围绕“四个扎扎实实”重大要求、省委“四个转变”新思路、市委“两个绝对”决定，坚持稳中求进工作总基调，注重内涵发展，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进，加快推进教育现代化，不断提升人民群众对教育的满意度，进而为中区教育内涵发展及幸福城区建设发挥关键支撑作用。现将上半年工作情况总结如下：　　

一、上半年工作回顾　　

（一）促进“两学一做”学习教育常态化。一是统筹安排部署。教育局党委把学习教育作为党建工作的重中之重，结合教育系统实际，研究制定学习实施方案和任务分解表，确定学习教育的主要内容、时间节点和具体要求，并将学习教育纳入党建目标责任考核，层层传导压力，落实责任。各学校也结合各自实际，制定学习教育计划，使“两学一做”学习教育有序推进。二是强化思想理论教育。紧紧围绕深入学习贯彻党的十八届六中全会、省委十二届十三次全委会、省委十三次党代会和习近平总书记系列重要讲话精神和“四个扎扎实实”重大要求及市委“贯彻落实‘两个绝对’精神”决定，采取专题讲座、研讨交流等学习形式，利用城中区教育网、校长、局机关微信群等平台，强化局党委、区属各校（院）党支部的理论学习。上半年组织专题讲座80次，集中学习270余次，引导党员干部牢固树立“四个意识”，筑牢信念之基，补足精神之“钙”，努力为局机关、区属各校党建的创新发展植深厚实的思想理论基础。围绕区属各校（院）党建工作存在的问题，由党委成员牵头深入调研，着力破解党建工作存在的突出问题和薄弱环节，为进一步提高依规管党治党能力提供理论和实践支撑。三是注重学做结合。局党委成员、各校（院）党支部书记带头讲党课，领学促学。督促区属各校党支部围绕“发挥党员作用、敢于担当作为”专题进行学习讨论、交流。对照贯彻落实“两个绝对”精神和“四个扎扎实实”要求，认真查摆整改各校党支部和党员教师中存在的突出问题，使学习教育的过程真正成为“祛病根、强体魄”的过程。四是强化督导检查。充分发挥“两学一做”学习教育督导组积极作用，定期或不定期对区属各校（院）开展“两学一做”学习教育情况进行督查通报，列出问题清单，落实责任人和时限，要求各党支部认真整改，并进行“回头看”，把督查结果作为年度评先评优的依据。五是助力“精准扶贫”。以“红烛先锋341”党建品牌为抓手，以“三联四做” 工作为载体，在局机关党组织和精准扶贫联点村党组织结对共建中牢记宗旨、彰显党员风采。局党委成员牵头，局党员干部与陈家窰村11户贫困户结对帮扶，在春节及元宵节期间，送去了春联及米面油等7000余元的物资，并开展座谈会，帮助扶贫村理清发展思路、解决实际困难和问题。六是推进精神文明建设。通过每月的“党员活动日”这一载体，各校党支部开展“一名党员一面旗帜”“重温长征路”“网上祭英烈”“党员读书日”及局机关“读书分享”等系列活动，进一步增强党员的“四个意识”，提升精神文明建设品质。　　

（二）扎实推进教育改革创新。持续推进“全课程本土化”研究，邀请全课程核心专家、常州博爱教育集团副校长韦晶做客中区指导全课程实验教育；在两所中学中尝试探索“选课走班”教学模式，在公办、民办学前教育开展“点菜送课”活动。开展“读好书、写好字、强体魄，做合格中国小公民”活动，强化儿童阅读工作；撰写《读写教室理论与实践的研究》课题，成功申报为教育部“西部教学改革支持活动”实施研究项目；持续“改课堂、改作业、改时间”教育教学改革，着力打造“健康、快乐、幸福、美好”学校教育的新“路标”。持续打造““spake体育”、“生动数学”、“创意美术”等学科品牌的打造。义务教育学校课程开齐开足率达100%。进一步加大每周一次“互联网+实地教研”建设力度。开展语文、英语、综合实践等学科素养大赛活动。成立“城中区儿童阅读研究中心”；持续开展“阅读地平线”网络教研活动。持续推进“学科品牌”建设，以各学科品牌特色建设推动学校特色发展。　　

（三）坚持以提升能力素养为目标，加强两支队伍建设。以“2+n专业技术人才培养工程”为抓手，多措并举狠抓教师核心素养建设。一是突出人才强区战略。2017年，依托“全省高端创新人才千人计划”引进的2名拔尖人才及本区入选的1名拔尖人才培养人选，成立“曹君名校长青海工作站”及“城中区儿童阅读研究中心”，并开展相应工作、遴选培养核心成员。举行了“城中区人才公寓”挂牌仪式。与青海师大联合推进实施“城中区教育发展与改革试验先行区”。二是实施卓越校长锻造工程和中层干部拔节工程。通过封闭培训、交流互访、跟岗研修等形式，打造一支具有实干精神、讲求工作效率的管理干部团队。三是夯实基础，分类培养。实施“个、十、百、千”教师培养工程。即一个省级拔尖人才培养对象；数十名具有国际视野的教师；百名优秀骨干教师；千名教师基本功、教学技能培训，推动教师队伍整体发展。完成六州民族地区230名骨干教师及区属100名“全课程”、新岗、体育教师（足球专项）培训任务。选派4名教师加入百班千人共读活动。四是星火相传，引领教师再发展。纵深推进“全国名师带徒工程”，充分发挥“名师工作室”、“优秀教师工作室”“特级教师工作室”的辐射作用，每个培养工程中的核心成员都在边学边带徒，以点带面辐射全区，领中区更多教师向名师和专家型教师发展。五是充分发