县城市建设征收补偿办两学一做调研报告

“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，具有重要的意义。
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。充分认识“两学一做”学习教育的重大意义，把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，班子成员带头，党支部书记具体抓，把“两学一做”作为当前一项重大的政治任务，抓好、抓实。
一、开展“两学一做”主题教育的特色做法、典型经验及存在的问题
一是成立了我办“两学一做”主题教育领导小组，制定了学习教育实施方案和学习计划，明确了学习教育的指导思想、主要内容、工作措施，下发各科室。
二是统一订购了习近平总书记系列重要讲话读本、党章学习问答、《中国共产党廉洁自律准则》和《党员纪律处分条例》等学习资料，规范了全体党员学习笔记。
三是以各科室为活动单位，制定了学习方案和计划，丰富学习内容，按照县委学习教育方案内容和任务，组织召开学习会议，把“两学一做”学习教育组织好、开展好。针对我办当前工作实际，采取集中学与自学相结合，书本学与网络学相结合，拓展学习形式，确保学习教育与部门工作两不误、两促进。重点组织学习了党章、《条例》和《准则》，学习了习近平总书记的系列讲话，每位党员认真做好笔记，撰写了学习党章、习近平总书记系列讲话心得体会。我办党支部组织开展学党章知识测试活动，在职党员全体参与了测试活动，党支部书记开展上党课活动，共讲党课6次，使全办党员干部受到了深刻的教育。并通过典型案例教育从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，使我们的党员干部牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。开展“两学一做”回头望，查漏补缺。开展专题民主生活会及组织生活会，查找自身在工作中及生活中存在的问题，制定问题清单，提出整改措施;时时处处要牢记我是一名共产党员，做一个讲党性、重言行，作表率的党员干部，带出一支“对党忠诚、个人干净、敢于担当”的领导班子。同时加强对单位全体同志的教育管理，以建设完善制度为重点，以提高效率，服务群众为目的，打造一支政治坚定，作风优良、效能突出、清正廉洁、群众称赞的旧城改造队伍。
四是开展了党组织关系集中排查活动。对我办党支部全体党员党组织关系进行了清理;开展党费收缴集中清理整治工作,对近年来党费收缴情况进行清理。
存在的主要问题：紧紧围绕中央提出的“五个着力解决”，结合实际工作，认真查找自身问题。一是有的不重视党的基本理论学习，有时因为工作忙，把参加学习作为一种不必要负担的想法。二是对党史党章党规的学习满足于有所了解，在传承党的优良传统和作风方面有差距，不能把纪律和规矩挺在前面；三是服务意识欠缺，为群众办事有时不上心、不主动，方法简单，化解矛盾和问题的办法不多，对基层反映的问题不能做到马上就办。特别是做为领导干部平时的管理监督检查不到位，奖惩措施落实得不够严格，特别是在干部监督上有爱面子的心理，实际中又存在点到为止的做法。
二、对今年深入推进“两学一做”学习教育初步打算和设想
下一步我办要在“学”上深化拓展。坚持聚焦学习内容，继续深入学习党章党规党纪，深入学习党的十八届六中全会通过的《准则》和《条例》，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是对我省重要讲话精神。我办要在原有学习成果的基础上根据行业、领域和工作需要，科学制定计划、内容，确保学的精准、具体。要延伸学习平台，开辟学习专栏，建立健全党员领导干部讲党课制度，身边党员讲党课、老干部讲党史等办法，把学习送上门，带动党员学习。要创新学习方式，充分利用新媒体、网络信息以及“两微―端”，运用红色教育资源，活化形式、扩大覆盖，真正把每个党员都动员起来、集合起来，增强学习的广泛性和实效性。
要在“做”上深化拓展。聚焦解决突出问题，引导党员干部按照“四讲四有”标准，把自己的思想和工作摆进去，建立健全“做”的载体和平台，引导党员立足岗位发挥先锋模范作用，进一步巩固扩大基层党建重点任务推进成果，健全防止党员失联的长效机制、党代表和党员违纪违法通报和及时处理机制、基层党组织按期换届提醒督促和责任追究机制。要抓住“关键少数”，坚持领导机关、领导干部带头，以上率下，严格规范双重组织生活制度，推动领导干部学习讨论在支部、党课讲在支部、组织生活过在支部、示范作用发挥在支部、工作检查指导到支部，确保两学一做学习教育常态化。
三、在“三会一课”制度上存在的问题及建议
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