“两学一做”党课讲稿　　

同志们：
    党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。今天，我在这里讲专题党课，这既是中央要求的规定动作，也是对我乡“两学一做”学习教育的动员和部署。下面，我结合学习习总书记系列重要讲话精神，联系四里店乡干部队伍实际，谈谈对“两学一做”的认识和体会，跟大家交流、共勉。
    一、深刻认识“两学一做”的重大意义和丰富内涵
    1、“两学一做”学习教育是从严治党的重要政治任务。今年在全党范围内开展“两学一做”学习教育，充分表明了党和国家从严治党的坚定决心和信心。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，是贯彻落实“四个全面”战略布局、落实“五大发展理念”的有力保证。全乡每个党员干部务必保持清醒头脑，提高思想认识，切实增强开展“两学一做”学习教育的自觉性、主动性和责任感。 
　　2、“两学一做”学习教育是解决突出问题的现实需求。随着群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的相继开展，广大党员领导干部的作风明显转变，党员的宗旨意识和服务水平明显增强，党建推动发展作用明显加大。然而，在一些党员身上，依然存在理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等方面的突出问题，作风建设依然是当前从严治党的艰巨任务。 
　　主要表现为：一些党员政治意识淡薄、党性意识不强，在党不言党，信仰不真信、修身不真修，甚至口无遮拦、乱评妄议党的大政方针；有的对党的理论、党的历史和习近平总书记系列重要讲话精神学习不深入、掌握不全面、理解不透彻，对党章党规不学习、不了解、不掌握；有的习惯于用老办法、惯性思维解决问题，缺乏开拓精神和动力；有的抓发展缺思路、促落实无举措；有的担当精神不足，懒政、怠政、庸政现象严重，门难进、脸难看、事难办，态度“生、冷、硬、蹭”的现象依然存在；有的规矩意识不强，放松自我约束，甚至心存侥幸、我行我素，变着法子钻制度的空子，耍“上有政策、下有对策”的小把戏。少数党员村组干部不懂规矩，不守纪律，不听招呼，自我膨胀，为所欲为，安排的工作推推动动，不推不动，应付了事；一部分流动党员长期游离于党组织的教育、管理和监督之外，基本处于“无组织”状态，成为“口袋党员”；一些常年在外党员、退休老党员、下岗职工党员长期不参加党组织活动，形成了党员教育上的“空白点”，先锋模范作用难以发挥。 
　　以上这些问题，有其客观因素，但主要还是主观方面的原因，说到底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。想要找准具体问题，就要做到“八个审视”。一是审视自己是否带着信念、感情、使命、问题，熟读习近平总书记系列重要讲话读本和《党章》《准则》《纪律处分条例》，牢记入党誓词、党员权利义务和纪律规定。二是审视自己是否带头坚决贯彻中央八项规定。三是审视自己是否足额缴纳党费。四是审视自己是否带头落实市委作风建设“四句话”要求，想干、能干、积极干、担当干好党组织分配工作。五是审视自己是否牢固树立宗旨意识，经常帮带群众、办实事好事。六是审视自己有无丧失信仰、求神拜佛搞封建迷信，有无情趣低下、把庸俗当时尚。七是审视自己有无组织或参与集体上访、非正常上访。八是审视自己是否严守政治纪律和政治规矩，有无当“两面人”、妄评乱议，有无在各种场合损害党的形象言行。　　

    我们要认真对照“八个审视”，充分认识开展“两学一做”学习教育的必要性和紧迫性，充分认识党员自身问题的严重性和危害性，从思想和行动上给全乡党员自身存在问题来一次“扫描”、“体检”、“会诊”，推动全面从严治党的要求在基层落地生根，让党的每一个细胞健康起来、每一个党支部坚强起来，更好保持党的先进性和纯洁性。 
　　3、“两学一做”学习教育是服务新常态、助推新常态的重要保障。当前我国经济社会发展进入了由量变到质变，由制造到创造，由行业、区域增长到整体协调推进的新常态。作为一名普通党员，如何准确把