关于贯彻落实省基础教育综合改革实施意见的调研报告　　

为深入贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅《关于推进基础教育综合改革的意见》文件精神，开创我县基础教育工作新局面，努力办好人民满意的教育，全面深化教育改革，构建教育新常态，不断推动我县教育工作呈现新局面。现就贯彻落实情况，做如下汇报：　　

一、贯彻落实省《关于推进基础教育综合改革的意见》文件精神进展情况　　

一是在深入学习研究的基础上，制定了《xx教育规划（2015-2020年）》，确定了今后几年的教育改革发展的总体目标：按照“全市领跑、全省前列、全国一流”的总体目标，不断提高教育教学质量，确保教育整体水平持续向上发展。均衡发展城乡教育资源，逐步缩小城乡教育差距，基本满足人民群众对优质教育资源的需求，实现由教育大县到教育强县的跨越。　　

    二是大力促进教育资源均衡，实现教育公平发展，保障人民群众享受优质教育。2014年共筹措资金4.2亿元新建了xx中学，一中、实高艺体楼、xx中学西校区、xx中学、xx小学，建设了21处中小学综合楼及初中宿舍楼和24处乡镇中心幼儿园，全县中小学基础设施建设水平明显提高，全面消除了d级危房。农村师资队伍逐步加强。近年来，招聘的1000多名教师有80%分配到农村中小学任教。特别是2014年，招聘的272教师全部分配到农村中小学，并为每个乡镇中心幼儿园配备了3-4名幼师，农村教师队伍得到了适当补充。教学设备更加完善。到2014年底，全县所有中小学（不含完全小学和教学点）仪器设备基本达到国家标准，共配备中小学音、体、美，实验器材50万件，安装电子白板536套、电子备课室260处、各类实验室167座，教师基本达到人手一机，城乡教育设施配备差距逐步减小。　　

三是优化教师管理和培养，实现教师资源配置的优化和均衡。在教师培训方面，积极探索教师教育学分制、继续教育证书制、建立名师工作室、校本培训等教师培训制度，探索了“远程、集中、分散、自主”相结合的培训新模式，组织开展了薄弱学科农村骨干教师培训、名师建设工程、优秀教育管理者培养工程等一系列培养培训，教师培训的针对性和实效性大大提升。今年对1043名高中教师，1831名初中教师，1020名小学教师，67名学前教师，共计培训教师3961人。其中，指导教师84人、研修组长396人进行培训。目前我县拥有省市县三级名师156名，教师队伍素质明显提升。　　

在教师交流方面，逐步完善教师流动机制，合理配置教师资源。为实现名优教师资源共享，组织开展了“结对帮扶、城乡交流、名师上门送课、支教送教”等活动，优秀教师到农村任教，引领农村教育优质发展，实现教师资源配置的优化和均衡。目前，首批115名特级教师、名优教师已跨校交流。　　

四是强化学校内涵发展，全面实施素质教育，着力提高教育质量。①制定了《德育工作评价体系》，加强对社会主义核心价值观教育，加大对学生的理想信念、思想道德建设和行为规范养成教育。②实施课程改革