班主任发展性评估方案　　

第一部分    班主任工作要求　　

一、师德修养及履行职责　　

1．政治思想表现好，为人师表，仪表得体大方。　　

2．不断学习班级管理知识，提高自身政策理论水平，提高班级管理水平，创建有特色的良好班集体。　　

3．上岗到位，尽职尽责，不擅离职守。　　

4．准时参加各类会议，不无故迟到、缺席，有事先请假。　　

5．认真填写班级簿和班务日志，备好班会课和班主任宣讲课，发挥好班会课、班主任宣讲课的正面引导作用。客观公正地做好学生操行评定，通过“德育积分”为载体记录学生成长，按要求及时完成并上交各类材料。　　

6．配合学校中心工作，积极组织各类班级（年级）活动，社会实践活动，认真完成学校安排的各项任务。  　　

二、班级管理　　

（一）班级管理组织　　

1．班级工作有目标、有计划、措施落实，期中、期末有书面总结。　　

2．班级班风正，学风纯，舆论导向健康向上，没有乱班、乱课现象，上好班会课，班会课时间不得移作他用。　　

3．班级组织、队组织健全，着力培养学生干部。　　

4．班级纪律严明，制度健全，班主任在学生中威信高。　　

（二）班级常规管理　　

1．教室保持全天候整洁，教室内窗明几净，整齐有致，布置朴素大方，有浓郁学习氛围。教室一日三小扫，一周一大扫落到实处，墙面、栏杆等无球印、鞋印、污渍。　　

2．组织学生认真做好广播操、眼保健操。学生广播操动作整齐，到位，升旗仪式严肃认真，唱国歌嘹亮，不无故缺席，进退场及时、有序，班级学生有良好精神风貌和体魄。班主任尾随参加广播操、升旗仪式，并做好点名和组织工作。　　

3．关心班级每位同学的思想动态、学习状态、行为习惯，培养学生学会做人，尊重学生人格。检查学生仪表情况，学生不留长发，女生不化妆。定期做好家访工作。每学期家访面在班级总数的三分之一以上。　　

4．点名制度健全，及时了解学生迟到、早退情况，严格请假制度，全面关心学生生活、身体状况。班主任经常巡视班级，杜绝班内学生无故缺席。发现学生无故缺席，及时汇报，及时查实处理。　　

5．帮助学生全面发展，不偏科，协调好各学科间的平衡，杜绝考试作弊。　　

6．认真做好后进生的转化工作。班主任不体罚和变相体罚学生。　　

7．教育学生爱护公物，节约水、电，爱护环境，讲究卫生不乱丢乱扔。　　

8．经常性对学生进行安全（如交通安全、游泳安全、防火安全、活动安全）等方面的教育。　　

9．严禁学生吵