“三严三实”专题调研报告　　

县政协文史学习委员会　　

自今年5月份开展“三严三实”专题教育活动以来，按照县委统一部署和政协党组的要求，我结合自己实际工作，认真开展以践行“三严三实”为主题的专题调研，深刻查找自身存在的“不严不实”问题，并列出问题清单。通过专题调研，进一步反思和整改自身存在的问题。现将调研情况报告如下：　　

一、“不严不实”方面的突出问题及表现　　

（一）修身不严方面存在的突出问题。一是没有全面掌握政协文史学习工作的特点。具体表现为：因为调动县政协时间不长，对如何做好新形势下政协文史学习工作，主动思考的不深，主动实践的不多。二是学习不全面。具体表现为：看自己喜欢的书籍多，看理论研究的书籍少；看观点大意的多，看经典原著的少；看专业书籍的多，看系统全面的书籍少，知识结构不全面。　　

（二）用权不严方面存在的突出问题。主动服务基层不够。具体表现为：今年，按照县委“某某”活动，我联系某镇某村，虽然每周保持去村一次，但对如何帮助村委会发展壮大村级实体研究不深，点子不多，到村动口的多，动手的少；和农民谈心的多，帮助解决实际困难的少。　　

（三）律己不严方面存在的突出问题。工作有松懈思想。具体表现为：从某某局调到政协，没有充分认识政协工作的重要性，思想上有所放松，工作积极性有所减退。　　

（四）谋事不实方面存在的突出问题。履职尽责不够。具体表现为：我主要负责文史学习工作，在实际工作中，每年只求有一本文史资料编辑出版即可，工作要求不强。　　

（五）创业不实方面存在的突出问题。对做好文史学习工作思考不深，措施不强。具体表现为：未建立文史学习工作长效机制，文史队伍不健全，文史工作没有长远的规划，想起什么就干什么，工作质效不高。　　

（六）做人不实方面存在的突出问题。实话不敢实说。具体表现：讨论工作时主动发言不够，主动说实话不够，有不同的观点时，敢讲敢说不够，过于谨言慎行。　　

二、存在“不严不实”问题的根源　　

针对“不严不实”方面存在的突出问题，现将产生问题的根源