在现代法治社会，法官是司法权的承载者，是社会正义的卫士。法官素质的高低，直接影响着司法的权威和司法作用的发挥。不断提高法官素质，是法院队伍建设的重要内容，也是人民法院的一项基础性、长期性的工作。持续学习是提高素质的基础，培养学习型法官是提高法官素质的重要途径。
一、办案质量的问题凸现学习的不足
法官素质的高低，可以从德、能、勤、绩、廉等多方面进行评判。法官的“能”体现在法官的审判水平上，法官办案质量的高低，从一个方面反映了法官的能力和水平。审判实践中，部分法官办案或多或少存在质量问题，虽然数量不多，但对法官及法院公平正义形象仍有一定损害。从近年来被确定为存在一般质量问题或错案的案件看，适用法律错误、认定事实不清、违反程序等几个方面的问题较为突出。这不仅反映出法官的审判业务能力需进一步的提高，同时也反映出学习的不足。一些法官在对待学习上还存在一些认识偏差：有的法官认为自己学历高，对审判工作轻车熟路，不用学都能对付过去；有的法官认为时间紧，任务重，没有精力学习；有的法官认为学习是软任务，“说起来重要，忙起来不要”；有的法官认为，自己有丰富的审判经验，凭经验照样能办案。显然，不善学习，不愿学习，在一定程度上影响了审判水平的提高，有限的学识造成了案件质量不能完全符合要求。这些不容回避的问题和原因，法官们应该引起重视。
二、培养学习型法官，必须以更新理念为先导

学习型法官是指勤于学习、善于学习、持续学习的法官。培养学习型法官不仅是审判工作形势发展的需要，同时也是促进人的全面发展的需要。改变和更新观念是培养学习型法官的重要基础和前提。法官能否树立正确的学习理念，将直接关系到学习成效的好坏，关系到裁判案件的公正与否，关系到人民法院司法能力的提高。
1树立学习是法官之本的理念。当今社会，谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。学习不仅能使法官头脑聪慧、思维敏捷，道德高尚、人格完美，还能使法官不断进步、全面发展。在日新月异的社会发展中，各种新知识、新事物层出不穷，需要广大法官去了解、去认识；各种新问题、新矛盾、新案件不断涌现，如何准确运用法律，更需要广大法官去把握、去研究、去解决。不学习，可能导致知识贫乏，看问题一叶障目，搞审判是非不辨，不能很好地维护社会公平与正义。法官要跟上时代前进的步伐，就必须不断加强学习、更新知识、增强知识储备，优化知识结构，提高素质，使自己真正成为具有社会主义司法理念、足够的司法智慧与司法技能的高素质法官，以守护好社会公平与正义这道防线，实现审判工作的高水平。
2树立学习也是工作的理念。俗话说，磨刀不误砍柴工。通过坚持不懈的学习，不断提高思想理论和法学理论水平，尽可能多地掌握与审判工作相关的综合知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高审判效率和审判水平。一名法官，如果只埋头工作而忽视学习，不仅个人成长进步受影响，人民法院的审判事业也会受损失。因此，法官要克服为了学习而学习的观念，变工学矛盾为工学并进，把工作学习化，把学习工作化，把学习与审判工作紧密结合起来，使学习与审判工作形成良性循环，相互促进、相得益彰，使学习成果尽快地转化为审判工作能力，使审判工作更加富有活力和创造力。
3树立终身学习的理念。随着社会的不断发展，知识更新的速度在不断加快，对法官的要求必须比他人和自己的过去学习得更快。每位法官必须不断充实新知识、新技能，掌握和了解法律科学发展的前沿理论，在持续学习中不断提高理论水