一、指导思想　　

 为了正视我校学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行教育，让所有的学生都得到发展，特制定了我校培优补弱工作计划。　　

二、总体工作思路　　

学校加强对培优补弱工作的全程监督与管理，建立相应的规章制度，重视对培优补弱工作的调查研究，全面了解各教研组培优补弱工作情况，关注教师培优补弱工作的的实效性。　　

三、建规立制，加强过程管理　　

1、由教师负责，各课任教师对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。　　

2、制定计划，明确任务。任课教师制订学科培优补弱计划。　　

任课教师在学期初要制订本学科的培优补弱工作计划，学校鼓励各任课教师加强对学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。　　

3. 关注过程，保证实效。为了搞好培优补弱工作，要关注培优补弱工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优补弱先进个人，推动教学