同志们：　　

    刚才，xx主任和xx副局长对我市上学年教学工作进行了分析总结，对新学年教学工作进行了指导与安排，讲得很好，我完全同意。结合今天会议主题，我想请大家思考四个方面的问题，共同探索如何办好学校、怎样提高教育教学质量：　　

    一、理想与思路　　

“理想决定思路，思路决定出路”。一个称职的校长，既要有坚定的教育理想，又要有清晰的办学思路。　　

教育是未来的事业，怀揣教育梦的人才能坚守和开拓。不管是像人大附中的刘彭芝校长、石家庄精英中学李金池校长，还是一高刘成章校长，都是富有教育理想、能够迸发教育激情的人。一个缺乏理想的校长，不可能激发教师斗志，引领学校发展。能够走到校长岗位，大家至少都有过一个教育梦，希望大家“不畏浮云遮望眼”，拿出饱满的精神状态，带动周围的人，把自己的教育理想变成学校的发展愿景。　　

理想是目标，而思路就是实现目标的规划图。有些学校的发展之所以障碍重重，主要还是思路不明确。在确立办学思路上，希望校长认真思考几个问题，我的学校的学生知识层次怎样，学习态度、生活习惯怎么样？学校的师资如何，都有哪些教育资源？依靠学校现有条件，应该确定什么样的培养目标？在创建特色时，除“人无我有”外，我校的竞争力在哪里？只有把这几个问题分析透，才能从学校实际入手，学校发展才有一个准确的定位和规划，才能让学校持续做好做强。在确立学校办学思路过程中，既要沉下心来思考，更要抬起头来看路，敏锐的把握教育发展的方向。　　

前一段省教育厅开会，朱厅长讲，从2015年新高一开始河南的高考改革已初步确定。我们常说高考是指挥棒，也常常将高中教学、甚至是小学幼儿园面对的种种问题归咎于高考，所以时常会有“高考不改我们怎么改”这类抱怨。这次高考真的改了，而且是高考考试方案、高校招生办法、高中课程设置“三高同改”。虽然具体方案还没有出台，但可以确定的是，高考改革是在为学生松绑，一方面强调综合素质的提升，一方面强调“适性扬才”。需要强调的是，高考改革不仅是人才选拔方式的改革，更是人才培养方式的改革。不仅高中的课程设置、课堂教学需要接轨，整个基础教育各级各类学校都要行动起来。《学习的革命》书中有这样一句话——如果今天你不生活在未来，那么明天你将生活在昨天。我们只有一年时间做准备，我们要充分认识形势的紧迫性。高考是挑战，也是机遇，很多县市都把高考改革当做弯道超车甚至重新洗牌的机会，新郑肯定不想丢掉领先位置，中牟、荥阳不想放过，我们更不能放过。这就是教育形势、教育教学改革的方向，需要我们校长清醒认识，积极面对。　　

    二、责任与管理　　

校长不光是个职务，更是一项责任，有责任感的教育工作者，才会用心管理，才会把工作做成事业。　　

学校管理能够提升教学效益，是对校长教育智慧的考量，也是校长履行责任的最具体表现。好的学校管理应该做到以下几点。   　　

    1.学校管理必须精细。“天下难事必做于易，天下大事必做于细”，一所真正的好学校，一定是各方面工作都是精细化、高水准、高品质的。管理上的任何粗疏、不到位，都会影响教育教学质量，都可能导致不可预料的后果。就以安全为例，今年9月25号，昆明明通小学发生踩踏事故，就是因为学校安全管理不到位，造成6人死亡、26人受伤。从去年6月到今年5月，我们身边的三起食品安全事件，也都是管理不精细、责任人工作缺位造成的。这学期开学后，教体局对学校进行安全检查，仍发现有31所学校、幼儿园无证经营或证件不规范，特别是高中食堂，餐饮许可证一证多用；还有部分学校安全演练流于形式、安全监管不到位、电线拉扯混乱。安全是我们必须守住的底线，也是校长、教师必须认真履行的责任。　　

2.学校管理制度包容得下课程改革，并让课程改革真正推动和提高学校管理水平。新高考强调“适性扬才”，学校就必须加强课程的选择性，只有课程丰富了，学生兴趣发展和素质提升才会有载体。学校一要提升核心领导层的课程能力，校长要主持和参与制定学校的课程规划，学校要围绕提高课程能力来设计教师培训学习活动。二要培养本校的学科骨干、学科带头人，校长不可能精通每一学科，学科层面的课程问题必须有