社区老年教育推广会上的讲话

同志们：　　

这次会议，主要是为了加强对社区老年教育的宏观指导，做好基层的普及与推广，加快推进社区老年教育的发展，不断扩大老年人的参与度和受教育面。上午，我们进行了现场观摩；刚才xx个县（市、区）代表分别作了发言。希望大家认真学习借鉴，按照市里要求，切实抓好贯彻落实。下面，我讲几个问题。　　

一、认清形势、提高认识，增强做好老年教育工作的责任感和紧迫感　　

随着经济的发展和文明的进步，特别是老龄化社会的加快和老年人对美好生活追求的增强，老年教育越来越引起全社会的关注，越来越成为构建和谐社会的重要组成部分。社区，是指居住在一定地域，拥有共享资源，成员关系相对密切，具有共同利益和愿望，有认同感和归属感的社会共同体。因此，社区是老年教育的最佳载体之一。老年人既希望在自家门口安度晚年，又期望在家门口享用受教育的权利。　　

（一）广泛的推广社区老年教育是时代发展、社会进步的必然。社区是现代社会生活的基本组织形式，也是老年人比较集中的地方。虽然各级老年大学的办学条件不断得以改善，入学率不断提高，但仍不能满足对老年教育迫切需求的广大老年群体的日益增长，每学期都会有要求报名参加学习的学员被告知名额已满；年年都有老年大学报名需要提前排队等候的“新闻”见诸报端。还有很多老年人因年龄和健康状况等带来的不便，而无法到中心校进行学习；随着我国城市化进程的加快和城市新区的建立，城市范围在扩大，更多的老年人考虑到交通安全、时间、精力和费用开支等因素，不得不放弃到中心校学习的机会。开设社区老年学校，老年人可就地就近到社区老年学校学习，既省时、省力、省费用，又安全方便，可以扩大社区老年教育的覆盖面，提高参与率，实现人人皆学、处处可学、时时能学的目标，并使他们通过学习能够更多地融入社会，参与社区的文明建设。　　

（二）广泛的推广社区老年教育是弘扬先进文化、活跃社区文化的补充。弘扬和活跃社区文化，不仅要大力发展各类有益身心健康的大众化文化，潜移默化地影响社区成员健康文明的生活，培养其高尚的思想情操和道德伦理，还要加强培育发展集思想性与艺术性、知识性与趣味性、教育性与娱乐性等为一体的社区文化。老年学校的学员是弘扬先进文化，活跃社区精神文化生活的生力军，他们把画展、书展、摄影展、花卉盆景展等从学校办到社区，把歌舞、拳、剑、戏曲等从教室学练到广场演出，与民同乐，既满足了老年学员强烈的自我展示欲，又满足了市民对文化生活的渴望。通过在老年学校的学习，老年学员完全胜任社区文化宣传工作，帮助街道、学校、企业布置文化室，文化宣传长廊；规划环境，美化庭院；春节送春联、年画到居民小区、企事业单位；参与广场文化、重大节日的演出和其他纪念活动，极大地丰富了社区文化活动的内容，活跃社区人文环境，营造了健康向上、生机勃勃的社会氛围。　　

（三）广泛的推广社区老年教育是促进社会稳定、构建和谐社会和实现中国梦的需要。在应对老龄化时代各种挑战中，首先，如何让那些长期为党和国家建设流过汗、出过力的老同志，在老年教育的学习过程中找回青春、体验快乐、实现梦想，体现以人为本，这本是构建和谐社会实现中国梦的重要内容。其次，如何通过老年教育帮助老年人成功转变社会角色，使之始终保持健康向上的精神状态，与社会共融，与时代同步伐，从而凝聚他们的力量为社会建设服务，为社会主义和谐社会建设贡献力量，这也是加强和创新社会管理的应有之义。同时，如何通过老年教育把每个都关联着特定的家庭和人群的老年人安享晚年，让这种社会关系状态的辐射范围扩大，营造和谐安定的社会环境，从而为中青年，也为下一代的成长和全社会的稳定打下基础，这也是科学发展观的重要体现。当前，推进老年教育社区化，借助社区教育的丰富资源以及时间空间上的可及性、教育内容的多样性和人际关系的互动性的特点，在满足老年群众精神文化需求的同时，也有利于通过老年教育服务和活动等多种形式促进家庭和睦，改善邻里关系，增强老年人社会交往，从而提高了社区的向心力和凝聚力，为社会基层的和谐稳定创造了条件。这是学校老年教育无法比拟的巨大优势，是切合当前我国经济社会转型