教育体育局关于x区教育资源优化整合情况的报告　　

为进一步整合教育资源，优化教育资源配置，促进x区学校布局更趋合理，发展更加协调，整体质量稳步提高，推动全区教育事业均衡和谐科学发展。受区人民政府委托，现就我区教育资源优化整合工作情况报告如下，请予审议。　　

一、基本情况　　

x区属小学xx所，初中x所；在校小学生xxxxx人，初中生xxxxx人；教职工xxxx人，小学xxxx人(其中未转正特岗教师xxx人），初中xxx人（其中未转正特岗教师xxx人）。近年来，我区抢抓机遇、攻坚克难，积极争取资金，加大投入力度，教育布局进一步合理，师资队伍进一步加强，基本实现了辖区教育资源的有效整合。教育投入持续加大。近五年区人民政府教育经费投入累计支出x.x亿元，占公共财政支出xx%；新建、改（扩）建学校xx所，新增校舍面积xx万平方米。教师队伍不断加强，近年来招聘特岗教师xxx多名，接收免费师范生xx多名，进一步充实了教师队伍。我们主要抓了以下几方面的工作：　　

（一）抓教育工程建设，整合教育硬件资源　　

大力实施城乡学校标准化建设工程，采取“撤并、建设、改造、提升”措施，加大资金投入力度，优化教育资源配置，城乡学校硬件设施、软件配备等办学条件持续改善。一是抓撤并。结合行政区划调整和城乡一体化进程深入推进，对规模小、生源萎缩、失去发展后劲的学校进行撤并。我区完成对企业学校和x农村学校接收后，先后对原石炭井二小、x北沙窝小学等xx所学校进行了撤校；对白芨沟小学、乌兰小学、大峰学校、市第十七小学、市第十四小学等x所学校进行整合并校，把生源直接调整到市锦林小学、x二站小学等学校，实现了规模办学和质量保障的双赢。二是抓建设。对部分学校进行扩容建设，先后对x中学、一站学校、市胜利学校等x所学校进行改扩建；拓展优质教育资源，合理布局学校，先后新建了市第十五小学、锦林小学等x所学校，异地迁建了市第七小学、x六站小学。三是抓改造。自xxxx年起，区政府连续x年将中小学校舍安全改造工程列入“民生实事”之一，全力抓好校舍安全改造工程。xxxx年加固了市第二十小学、x中学等x所学校校舍，基本消除了校舍安全隐患。四是抓提升。大力实施中小学信息化教育工程，xxxx年以来，先后投入xxxx.x万元对学生用机房、学生用机、教师用机、功能室信息化设备、电子白板、校园网络等设施设备进行采购和完善。骨干教师优质课、名师课堂实录等够及时上传到信息化平台，学校教育软实力全面提升。中小学实现了信息化“校校通”，信息化覆盖率达xxx%，生机比小学为x:x，中学为x:x。学校全面普及了信息技术教育，普通多媒体教学、电子白板教学配置率达xxx%。我区形成了布局合理、选址科学、资源集中、优势互补的义务教育学校建设格局，为充分调动区属学校打造特色优质教育提供了坚实的基础保障。　　

（二）抓管理体制机制，优化义务教育格局　　

xxxx年x月，将原市属市六中、丽日中学等x所初级中学移交我区管理，进一步理顺了管理体制，我区义务教育实现了有机统一，对于进一步整合教育资源，促进教育发展，实现辖区义务教育优质化发展具有良好的促进作用。xxxx年，x区参加中考xxxx人，综合平均分xxx.x分，文化课平均分xxx.xx分，高于全市综合平均分xx.xx分，文化课平均分xx分。全市上xxx分以上的考生共计xxxx人，其中x区xxx人。x区上xxx分以上的考生占全市比例为xx%，较xxxx年有大幅提升。　　

（三）抓师资队伍建设，整合教育人才资源　　

一是抓校长队伍建设。原市属x所中学移交x区管理以后，建立考核任用机制，初级中学校长由区委组织部考核选聘，小学（幼儿园）校（园）长由区教育体育局考核选聘。积极推行中小学校长公开招聘、竞聘上岗制度，稳步推进校长职级制改革试点。对于不适合校长岗位或者在校长岗位上不能凝聚人心、有效管理、提高教学质量的校长经过考核后实行淘汰制。制定校级后备干部队伍建设规划，建立校级中层后备干部库。选择一批xx岁左右思想政治素质好、教育教学水平高、有组织领导才能的优秀教师通过 “名校”挂职锻炼、高校研修等方式，加强后备干部培养。贯彻落实教育部《中小学校长培训规定》，采取专家引领、专项培训研修等措施，进一步激励校长工作积极性、主动性和创造性，提高校长队伍的管理能力和创新意识。二是抓教师队伍建设。目前，我区专任教师xxxx名（含服务期内特岗教师xxx名），小学xxxx(其中未转正特岗教师xxx人），初中xxx人（其中未转正特岗教师xxx人）。加大引智培训、继续教育培训力度，每年参训教师达xxxx多人次，进一步提高了教师教育教学水平。狠抓“三名”工程，从xxxx年开始计划用五年时间培养“名师”xxx名，目前完成培养名师xx名，名校长x名，名学校x所。充分发挥骨干教师传、帮、带作用，建立骨干教师定向服务交流制度。设立骨干教师人才库，将骨干教师由“学校人”转化为“系统人”，实行统一管理。要求城乡学校进行教师轮岗交流，交流比例为共同体学校中城市学校在编教师人数的x%—x%，交流时间至少一年。实行骨干教师奖励制度，对任期内考核合格的国家级、自治区级、市级、x区级骨干教师进行年度奖励。目前，全区已培养各级骨干教师xxx人（其中国家级x人、自治区级xx人、市县级xxx人）。根据《自治区党委 人民政府关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》（宁党发〔xxxx〕xx号）精神，我区计划分四批办理教师转岗和提前退休工作，目前已完成两批xxx名教师的提前退休手续，xxxx年计划再对xxx名教师办理提前退休。空出编制用于招聘特岗教师，进一步补充教师队伍。　　

（四）抓农村学校帮扶，共享优质教育资源　　

一是实施城乡联校行动。组织农村和周边学校与城区xx所学校结对，建立城乡教育共同体。实施“名校”带动，设立优质学校分校，统筹安排科任教师到帮扶学校任教，实现了以城带乡、共同发展的目标。二是推行中小学教师轮岗制度。建立城乡学校对口支援制度，每年组织城区教师到农村学校任教服务，农村教师到城区学校轮岗学习任教。xxxx年以来，学校轮岗教师xxx多人次。三是实施“名师”带动工程。建立“名师”服务项目库，定期组织“名师服务团”到农村学校开展业务指导，帮助解决教育教学中存在的问题。四是推行校长助理制。在全区兼职教研员、骨干教师和名师团成员中选拔了xx名优秀教师到农村学校担任校长助理，参与学校管理，指导学校开展教育科研和服务管理工作。五是强化薄弱学校扶持力度。落实教研员“蹲点”指导和“对诊”服务制度，广泛开展“片区教研”活动，将教研活动重心下移到x和周边薄弱学校。建立局域网络资源共享平台，利用远程教育资源开展教育教学，实现区内优质教育资源共享，促进城乡学校内涵发展。xxxx年x区义务教育均衡发展顺利通过国家验收。　　

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，我区的教育工作与广大人民群众的期盼还有差距，与优质化教育示范区还有差距。一是布局设置还需调整。经过撤并、改扩建和新