按照市委党的群众路线教育实践活动的总体安排，本人通过集中学习和自学，观看电教片、电视剧，聆听市委常委学习讨论会，对在党内开展党的群众路线教育实践活动的现实重大意义和深邃的政治内涵有了更加深刻的认识和理解，对“四风”问题产生的危害有了进一步的认识。结合自己成长、工作的经历和感受以及在农委这么多年的具体工作，对在党内开展的教育实践活动也有了更深的认识和感悟。作为这次教育实践活动的重要内容，深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”为主题的学习和讨论，作为一名党员干部、农委的党组书记，更应带头学习反思，要按照教育实践活动总要求，切实把自己摆进去，切实弄清“为了谁、依靠谁、我是谁”，通过从思想深处明白“为了谁、依靠谁、我是谁”，实现自我革新、自我净化、自我完善、自我提高，进一步增进与农民的感情，增强做好三农工作的主动性与积极性，为全市现代农业的加快发展贡献力量。
    一、少数党员干部知行不一，严重脱离群众，是深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论的最为现实的诱因
   应该说,每一名党员从入党那天起，都能准确回答“三问谁”这个基本问题。
    为了谁，一切为了人民群众，为了共产主义事业，等等
    依靠谁，紧紧依靠人民群众，依靠集体智慧，等等
    我是谁，我是人民的公仆，我是人民的儿子……
    既然都知道“三问谁”，为什么还要开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论，原因就在于少数党员干部知行不一，嘴上说的和实际做的不一致，说是一套，做又是一套，没有用实际行动让人民群众看到“为了谁、依靠谁、我是谁”的正确答案。
    群众观点是马克思主义政党的基本政治观点，群众路线是我们党的根本工作路线。党和国家几代领导人对唯物史观、群众路线均做过重要论述。 “为了谁、依靠谁、我是谁”说到底就是要始终坚持人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，在指导思想上进一步树立群众观点、强化群众立场，在工作内容上进一步反映群众愿望、满足群众需求，在思想作风上进一步增进群众感情、拉近同群众的距离，回答解决好“为了谁”、“依靠谁”、‘我是谁”的问题，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。只有弄清“为了谁”才能找准前进目标和方向；只有弄清“依靠谁”才能找到工作力量的源泉；只有弄清“我是谁”才能把握自己正确的定位。“为了谁、依靠谁、我是谁”重要阐述与现阶段开展的党的群众教育实践活动本质上要求是一致的。
    面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险“四个危险”更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。这就要求广大党员干部必须认认真真回答解决好“为了谁”“依靠谁”“我是谁”这三个问题。
    为了谁，说到底是宗旨问题，就是要一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。作为一名党员干部，要明确自己的目标价值追求，要时刻警醒自己，时刻问自己工作是“为了谁”，要时刻把人民群众装在心里，一切为了群众、真心服务群众。我们党之所以能够壮大成为有85 00多万党员的执政党，是因为我们党就是为广大人民群众而不是为少数人服务的。站稳群众立场，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上，是党员干部回答“为了谁”的应然选择和实然选择。
    依靠谁，说到底是方法问题，就是要从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。作为党员干部，要始终坚定不移地坚持党的群众路线，从群众中来，到群众中去，始终尊重人民群众的首创精神，把维护好、实现好人民群众的根本利益，作为我们重点工作来抓，切实把“脚不离地、根不离土”、“依靠人民力落卖在行动上。
     我是谁，说到底是立场问题，就是视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系“我是谁”，不仅仅对党员干部个人来说是非常重要的问题，对于我们党来说，也极端重要。“四风”问题的存在，一定程度上就是没有切实解决“我是谁”。党员干部是舟是鱼是公仆，人民群众是水是主人是父母。古语云：“水能载舟也能覆舟”，回答解决好“我是谁”的问题，才能摆正同人民群众的关系，也才能真正回答解决好“为了谁”和“依靠谁”的问题。无论任何时候，我们都必须牢固树立宗旨观念，始终站在人民群众的立场上，时刻做到权为民所用，情为民