市文明办：　　

    建设社会主义精神文明是全面建设小康社会的重要目标之一，是中国特色社会主义现代化建设的精神动力和智力支持，更是我校持续发展的重要保证。多年来，我校对社会主义精神文明建设工作非常重视，积极推进精神文明创建工作，与时俱进，开拓创新，探索出了一整套有效做法，营造了创建工作的良好氛围，各项工作取得了显著成效。　　

一、学校概况　　

xxx中学始建于1972年5月，属玉门市政府公办学校，于1985年、1998年就分获玉门市级和酒泉市级文明单位称号。随着玉门市政府的迁址，xxx中学也随之从玉门市老市区迁至新市区，校舍新建项目于2008年11月奠基，2009年4月全面开工，工程历时一年零六个月。校园占地面积79920平方米（合120亩），建筑面积36566平方米，总投资近1.2亿元（其中建设投资近8000万元），校内共设置教学区、运动区、生活区三个不同的功能区。学校于2010年9月全面完工并挂牌招生，成为玉门市规模最大的寄宿制初级中学。招生范围涉及到玉门新市区周边三个乡镇、三个农垦团场和玉门新市区新城区。我校现有教学班60个（初一20个、初二20个、初三20个），有在校生2791人。学校现有正式在册教职工211人，其中专任教师163人，专任教师学历合格率100%，取得本科学历者115人，占专任教师的70.6%。在市委、市政府和市教育局的正确领导下，学校坚持办公现代化、管理科学化、育人全面化、质量优质化、校园花园化的办学理念，努力改善办公条件，健全制度，强化教师、学生、教学、安全、后勤管理，形成了具有自身特色的管理体系，教育教学质量稳步提高，学校各项事业得到了稳步发展。　　

二、精神文明创建工作的主要做法　　

（一）凝心聚力、共谋发展，加强自律意识，着实抓好领导班子建设　　

只有建设一个团结、民主、开拓、创新的学校领导集体，才能加快学校文明建设的步伐，赢得广大师生的信任和支持，从而更好地为学生服务，顺利完成学校的各项目标任务。一是以学习，促进步。认真制定学习计划，创新学习方式，规定学习内容，督察学习效果，积极参加上级组织的业务培训，学习教育管理理论和先进管理经验，不断提高管理理论水平、思想素质和业务能力。二是以责任，促落实。积极提倡并牢固树立领导干部的责任意识、服务意识、大局意识，响亮的提出领导即责任，领导即服务的班子形象建设要求；倡导大家要放下架子、走下台子、俯下身体、做出样子；坚持“精、细、实”的工作作风，坚持分工明确，各司其职，不争功、不诿过，相互支持，相互配合，讲团结，顾全大局的工作作风。用强烈的事业心和责任感去感染、带动全体教职员工出色的完成各项教育教学工作。三是要以沟通，促团结。倡导大家在工作中多交流、多谈心，在工作中能严格要求，还能真诚帮助，既尊重每个人的创造，不失时机树立威信，也直言不讳指出缺点，指明努力方向，在管理实践中锻炼人，促使整个管理队伍团结和谐、踏实肯干、开拓进取，形成了事事有人抓、人人有事干的良好局面。　　

（二）借鉴经验，探索创新，加强队伍建设，努力打造高素质的教师队伍　　

一是努力构建和谐团队。学校要想快速发展，必须建立一支和谐、高效的教师团队。特别是我校，教职工200多人，均来自不同的单位，思想不够统一，水平能力参差不齐，构建一支和谐、高效的团队对教师整体素质的提升和保证学校的教育教学质量就显得更为关键和必要。根据岗位设置的文件精神和全市“三定”工作的具体要求，以及教师绩效工资发放的相关政策精神，学校制定出台了一整套切实可行的制度措施，对教师的师德、教学、教研进行综合考核、全面评价，使全校教师明确工作方向，增强目标意识，使每个班级任课教师在教育教学中形成合力，并有利于年级、学校有针对性加强目标管理，客观、公正、有效地优化对教师教学的评价。在注意抓好教师个人教学水平提升的同时，还充分利用各教研组、年级组同学科教师多的优势，注重促进学科组、备课组整体能力的提高，倡导教师资源共享、信息互通。课堂是学校教育教学的主阵地，教师们紧紧结合高效课堂教学改革的实施，围绕课堂教学开展集体备课，不断提高个人教学水平，从而促进学校教师队伍整体素质的提高。　　

二是全力打造名师品牌。大力推进“名师”培养计划，完善学科带头人、教学能手等评选机制，实行动态化管理，努力打造一支高素质、专业化的“名师”团队。学校尽可能的为教师提供发展的平台，采用“请进来，走出去”的办法，邀请专家、学者来校作报告，让教师掌握最先进的教学理念和教学方法。只要上级部门组织的学习考察活动，学校都积极派教师参加，让教师与专家面对面交流。同时，积极创造条件，为教师提供进修培训的机会。积极实施“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。根据学校现阶段教师队伍的构成状况，采取结对子、选苗子和压担子三项措施来提高青年教师的教学水平。结对子就是发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，对青年教师的教育教学实行“导师制”；选苗子就是注重对青年教师的考察，发现教学水平高的苗子，瞄准骨干教师的培养目标，加强培养力度；压担子就是对有培养前途的青年教师大胆任用，将青年教师推上教育教学工作的重要岗位，提供快速成长的平台，促进他们早日成为行家里手。　　

三是不断提高教育科研水平。教学能力再强的教师也会有瑕疵，所以教师应对自己的课堂教学进行自我反思。每学期开校，学校都组织一些有针对性的活动，旨在倡导所有选拔到三中的专任教师开展一次自我反思。首先，开展上好“四课”活动：上岗课、考查课、汇报课、优质课。全面调查了解教职工真实的教育教学水平。其次，组织“三个一”活动，即学期末每位教师要上交一篇有价值的教学心得或反思，年内读两本教学理论书籍，至少发表一篇教学论文，来促进个人教科研能力的提高。第三，积极配合市教育局开展的对外交流与合作的教学研讨活动，通过学校认真安排，精心策划，周密部署，学校成功主办了多次以“打造高效课堂”为主题的市级教学研讨活动，向玉门教育系统展示了xxx中学高效课堂改革取得的丰硕成果，向前来观摩的教师展示了三中教师精湛的教学技艺。在2010年12月4—8日省教科所