开展教育实践活动，学习是首要任务。我们将学习教育作为整个教育实践活动的基础环节和头道工序，在学习教育上坚持做到“三个结合”，引领带动教育实践活动扎实深入开展。

　　在学习内容上，把学习“三本书”与“三个讲话”结合起来。活动开展后，我们把学习中央规定的“三本书”与习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神、张宝顺书记在全省党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神结合起来。

　　一是搭建一个互动式的学习平台。针对教研、行政并行的校情，充分发挥行政处室的管理优势和教研部门的理论优势，以党支部为单位，在跨度较大的23个教研和行政处室开展了“结对共学”，以“恳谈会”的形式进行面对面“切磋”。校领导以普通党员身份与支部成员一起学习，参加交流，并在校委中心组学习会上集中交流，以此增进交流、互相促进、深化认识。

　　二是组织一次高质量的专题辅导。专门安排全国党校系统首届“精品课”奖获得者、我校科学文化教研部主任胡忠明教授为全校党员作题为《始终坚持党的群众路线，切实做到为民务实清廉》的专题报告，有针对性地回答了党员干部在学习中遇到的困难，起到了释疑解惑的作用。

　　三是利用四个宣传阵地，即党校门户网站、校报、校刊和宣传栏。在校园网和校报上开辟活动专题网页、专版，及时报道活动动态，发表理论文章。利用校园综合信息平台，向全校党员干部包括离退休同志，发送以教育实践活动信息为主要内容的短信5000多条。出简报18期，校内下发各类文件材料16套，1000余份。校内宣传栏也设置了活动主题内容，为教育实践活动营造了浓厚氛围。

　　在学习形式上，把发挥党校优势与彰显党校特色结合起来。党校作为在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，在开展党的群众路线教育实践活动中有其