当今时代，知识已成为最宝贵的资源、最重要的资本和推动企业发展的最根本的要素。企业只有通过知识的持续投入、长期积累、不断创新、快速传递与科学运用，才能不断增强竞争实力。从这一意义上说，企业竞争的实质，就是学习力的竞争；企业竞争唯一的优势就是来自比竞争对手学得更快的能力。因此，主动地、积极地打造学习型企业才能确保企业在激烈的市场竞争中赢得主动，抢得先机，永远立于不败之地。　　

   国家烟草专卖局局长姜成康曾强调：　　

"建设学习型组织，努力提高职工队伍素质，为全行业平稳发展提供强大的人才支撑。” 只有当一个企业成为学习型组织，才能保证有源源不断的创新出现，才能具备快速应变市场的能力，才能真正做到维护国家利益和消费者利益，才可以实现大市场、大企业、大品牌战略。由此可见，如何创建学习型企业，提高学习质量和效果，并把学到的东西运用到我们的工作中，已成为建设现代烟草企业业的一个高瞻远瞩的重要课题。 　　

一、联系与发展——打造学习型企业的系统思维　　

  运用世界的物质属性及物质的运动属性这一哲学的基本原理去认识学习型企业建设，就要借助联系和发展这一辩证法的两个核心理念才能弄懂、弄清事物的本真。　　

所谓联系，是指一切事物内部各要素之间的相互作用、相互制约、相互依赖的关系，这是系统性思维；所谓发展，是指事物由简单到复杂、由低级到高级的螺旋式、波浪式前进运动，是指旧事物的灭亡和新事物的产生，是指事物由量变到质变的变化，这是批判性思维。　　

企业的存在，与员工有着密切的联系；企业的发展，最根本的则体现在人的发展上，而人的发展离不开通过学习来提高自己，并要用不断的创新来推动前进。由此可见，科学地运用辩证思维、把握不停的自我批判和注重永恒的自我发展，运用这三方面哲学态度，我们就可以准确把握学习型企业的深刻内涵。　　

  所谓学习型企业，是以共同愿望、共同愿景为基础，以团队学习为特征，对顾客高度负责的扁平化的横向网络系统，通过学习和激励，不但使人勤奋工作，而且使人更聪明地工作，它以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活出生命的意义，通过自我超越，不断创新，达到企业财富迅速增长、服务超值的目标。　　

学习型企业中强调的学习，不是通常意义上的一个汲取知识的过程，也不仅仅意味着个人能力的培养，而是一个团队、一个集体、一个组织系统获得活力和竞争力的源泉。从这个意义上说，学习所包含的内容已远远超出它字面的含义，它已经成为一个企业生命力的集中体现，是企业的核心竞争力稳健根基。　　

物质运动的属性决定了世界在不断变化的客观存在。作为烟草企业，面对瞬息万变的新形势，必须学会在变中求生存，在变中发展。学习就是一种应变之途、求变之法、促变之力。烟草企业在“变”中发展的道理是显而易见的。　　

——看外部环境，必须寻应变之途。世界经济一体化趋势不断加强，外国极具竞争力的烟草企业正逐步参与到国内烟草市场竞争活动中来，与我国的烟草企业展开激烈的竞争。面对外部环境的变化，烟草企业必须以变应变，不断对自身进行调整，特别在经营哲学、经营宗旨、思维模式等方面只有坚持改革创新，才能更好地 参与市场竞争。　　

——看内部结构，必须觅求变之法。近年来，新的工作方式正在取代原始的、简单的工作方式，信息化技术遍布生产经营各个环节，企业的管理手段不但更加科学先进，员工的需求也从物质追求趋向追求自身的全面发展；要适应先进的管理模式，营造员工舒心的工作环境，就要在不断学习中寻求新的变革。　　

——看队伍的素质，必须推促变之力。一方面各国烟草企业之间的竞争日益围绕着人本身的发展来进行的，愈来愈表现为企业员工素质的竞争。具有高素质、高技术的员工队伍，是烟草企业兴旺发达的保证。而学习型组织的基本特征就是引导企业的广大员工不断学习。建立学习型组织有利于培养员工发现问题、解决问题的能力，有利于培养员工的管理能力，有利于培养员工的综合素质；另一方面，在烟草企业中，虽然部分员工文化水平不高，但广大干部员工对学习充满了渴望，他们都有提升自己知识文化的强大动力和迫切需求。在烟草企业中建立学习型组织，有利于满足广大干部员工的学习需求，实现企业和员工的共同发展。　　

二、浅识与误区——打造学习型企业的制约瓶颈　　

    以不断学习来延长企业生命，这是建设学习型企业的价值观；以不断学习来提升自己,这是企业团队永葆旺盛生命力的动力源泉。然而要实现这一理念上的突破和心灵上的变革，从当前的现状看，尚存在一定的障碍。　　

——理念上的片面性。对学习型企业的内涵认识存在三个误区。　　

一是创建理想化。只盼企业快速达标，一步到位，尽早完成学习型企业的创建任务。殊不知，学习的过程是一个渐变的、持续的过程，期望值过高,想毕其功于一役，只能导致欲速而不达。　　

 二是活动书本化。把创建活动纯粹建立在书本之上。注重理论研究，忽视联系实际；注重机械效仿，忽视灵活应用；注重借鉴经验，忽视自身特点,从而使创建活动的操作性大打折扣。　　

三是知行分割化。学习与工作脱离的思想并不鲜见。认为学习不能替代工作,学习优异不一定工作出色,工作出色未必学习就好。而学习型组织恰恰强调学习和工作不可分离,工作学习化,学习工作化,让两者相辅相成,达到相互促进的目的。　　

——机制上的滞后性。对学习型企业的打造存在三个不够 。
　　一是教育机制不够完善。创建学习型企业需要建立长效的培训教育机制，并有完善的制度作为保障。而目前的在企业培训教育的指导思想上,观念滞后,运作系统不够健全，对员工教育培训，往往注重眼前多，考虑长远少，常常以“缺什么补什么”为名，只满足岗位的一时之须,对如何为未来储备人才，缺乏前瞻性目标和科学的规划。　　

二是激励机制不够有力。烟草企业与流通领域的其他企业相比，面临外部竞争的激烈程度相对较低，承受能力相对不足。因此,学习没有压力，也缺乏动力，没有形成我想学、我能学、我要学的氛围，即便是运用奖惩手段去推进,往往存在奖多罚少现象,员工基本可以“旱涝保收”,这样的结果只能使企业丧失锐意进取的精神动力,不利于学习型企业的建立。
　　三是文化机制不够清纯。企业文化在形成的过程中，常常受到传统文化的负面影响和制约，从而束缚了人们的思想和行动，致使缺乏探索求新。比如企