综合性学习《秋天在哪里》教学设计　　

毕节市七星关区第八小学 罗琳　　

 [课题名称]：《秋天在哪里》　　

[教材分析]：　　

本综合性学学习活动是根据人教版二级上册第一单元《语文园地一》“展示台——我们的作品”来设计的。这一单元主要学习了三组关于秋天的四字词语、两篇描写秋天的课文和两首描写秋天的古诗。这些内容比较抽象，学生理解起来较难，所以设计本次活动让学生通过自己的实践帮助消化所学知识，真正感知秋天的美。　　

[学习者分析]：　　

我班学生人数多（86人），学习（语文）基础参差不齐。学生基本来至周边乡镇，父母在城里打工或做生意，没时间陪孩子，加上安全等到因素，老师不可能亲自组织学生外出活动。因此，本活动只能借“中秋.国庆”长假的机会，请家长自行组织孩子完成。　　

[活动目标]：　　

1、通过本活动，让学生与大自然零距离接触，观察自己身边的秋天，了解秋天的一些特征（秋天的天气、植物、动物等），从而体会本单元中所描写的与秋天有关的词语、句子和诗句。　　

　　2、通过活动，培养学生搜集信息的能力、观察生活的能力和良好的听说习惯；培养学生自主实践的能力，运用多种方式展示自己的收获，乐于表达自己的感受；提高学生的自主创造能力和群体合作能力。　　

3、让学生感受秋天的美，激发学生对秋天，对大自然，对家乡的热爱之情。　　

[活动重难点]：　　

1、重点：通过多种方式观察秋天，了解秋天的一些特征，培养学生观察生活和搜集信息的能力。　　

2、难点；培养学生实践能力和对信息的表现、处理，即听、说、读、写、画的能力。　　

[教学资源准备]　　

       针对本次活动组织一次家长会，请家长帮助和配合完成学生的户外观察活动。　　

[活动过程]：（活动过程分校内和校外两个部分，校外由家长组织完成）　　

一、复习旧知，引出活动主题　　

1、小朋友们，我们已经学习了许多描写秋天的词语、句子和古诗，谁能把自己知道的说一说呢？　　

生a：金秋时节、叠翠流金、秋高气爽、瓜果瓢香……；　　

生b：“梨树挂起金黄的灯笼……高粱举起燃烧的火把”。　　

生c：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花……　　

2、师：多美的词语和句子啊，看到这些我们仿佛看到了美丽的树林、金色的稻田、南飞的大雁，要是我们能亲自去大自然中看看多好啊！（激起学生外出观察的兴趣）　　

3、明天就要放“中秋.国庆”的长假了，请同学们借助回老家过节或外出的机会，到大自然