自古以来，社会发展是和女性人口的作用分不开的，她们在从事物质资料生产的同时，还承担着人口再生产的繁重任务。因此，女性人口的文化素质，在社会发展、科技进步、以及人口控制等方面都具有十分重要的影响。现根据2010年全国第六次人口普查（以下简称“六普”）数据，对***县女性人口文化素质情况加以简要分析，并提出相应的建议和对策。　　

一、***县女性人口文化素质的现状及问题　　

（一）女性人口文化素质持续提高　　

1、女性人口整体文化素质大幅提高　　

“六普”资料显示，2010年***县6岁以上常住女性人口中，共有各种受教育程度人口71623人。其中，具有大学（指大专及以上）文化程度的人口为4520人，具有高中（含中专）文化程度的人口为11721人，具有初中文化程度的人口为30781人，具有小学文化程度的人口为24601人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生，以下同）。与2000年全国第五次人口普查（以下简称“五普”）相比（见表1），小学文化程度女性人口比重略有减小，初中、高中、大专及以上高学历文化程度人口比重大幅增加。　　

表1  ***县6岁及以上女性人口文化程度构成情况　　

                                     单位：人　　

年份　　

六岁及以上女性人口　　

小学　　

初中　　

高中　　

大专及以上　　

2000年　　

74624　　

33060　　

19602　　

6747　　

868　　

2010年　　

75136　　

24601　　

30781　　

11721　　

4520　　

2、大学文化程度的女性人口快速增加　　

“六普”资料显示，2010年***县具有大专及以上文化程度的女性人口为4520人，比2000年增加3652人，是2000年的5.2倍。其中大专、本科和研究生文化程度的女性人口分别达到3406人、1102人和12人，是2000年的4.39倍、12.11倍和6倍。　　

与“五普”时相比，***县每一万女性人口中具有大学文化程度的由108人上升为563人（见表2），具有高中文化程度的由840人上升为1460人，具有初中文化程度的由2441人上升为3833人，具有小学文化程度的由4116人下降为3064人。　　

表2  ***县每万名女性人口中拥有各种文化程度人口比较　　

单位：人　　

年份　　

小学　　

初中　　

高中　　

大专及以上　　

2000年　　

4116　　

2441　　

840　　

108　　

2010年　　

3064　　

3833　　

1460　　

563　　

上述普查数据表明，自2000年以来，10年间全县女性人口的文化素质显著提高，人们越来越趋向于享受更高等和更优质的教育。这不仅反映了***县教育事业取得了较大的成就，同时，也说明越来越多的人民群众对于接受更高层次的教育具有强烈的欲望。当然，由于接受更高等级教育的女性人数的快速增加，女性人口文化素质也跟着迅速提高。　　

3、女性人口的平均受教育年限有所延长　　

人口平均受教育年限是衡量一个国家或地区教育发展水平的重要指标，它用来度量整个社会教育发展的总体存量。根据“六普”资料推算，2010年***县6岁及以上女性人口平均受教育年限为8.49年，比2000年提高2.2年。　　

4、女性文盲人口减少，文盲率持续降低　　

文盲率的高低不仅是一个国家和地区社会进步、经济发展与否的反映，也是人民生活水平是否有所提高的体现。随着经济社会的快速发展，近年来，由于普及九年义务教育的力度加大，从而有效地防止了新文盲的产生，全县女性人口文盲率呈逐年下降趋势。“六普”资料显示，2010年***县15周岁及以上女性文盲人口3085人，比2000年减少10037人，下降幅度达到76.49%，文盲人口占女性常住人口的比重由2000年的23.65%下降为3.84%。　　

（二）***县女性人口文化素质有待提高　　

    1、女性人口受教育程度明显低于男性　　

在6岁及6岁以上人口中，受过大专及以上教育的有10212人，其中女性有4520人，占总数的44.26%，女性中受过大专及以上教育的人口仅占女性总人口的5.63%，而男性为6.46%