2012年教育局义务（学前）教育科述职述廉报告
 
　　在过去的一年中，我科室以科学发展观为指导，以“十二五规划”为主线，以“十大工程”为重点，以促进教育公平均衡发展为主题，以内涵发展为目标，继续深入实施素质教育，积极促

进教育事业科学和谐发展，努力提升教育软实力，完成年度工作，现汇总如下，请予审核。

　　一、业务引领，注重管理

　　1、落实“减负”工作。一是组织学习，转变观念。在一学期一次的中心学校校长和初中校长例会以及期初小学教学工作会议上，层层组织学习贯彻减负工作精神，进一步统一思想认识，

切实提高"减负"工作的积极性和主动性。二是执行规定，规范行为。在工作检查中，大多数学校能够落实《温州市教育局关于义务教育阶段课程设置及课时安排的指导意见》文件精神，课程、

课时设置比较规范，尤其是综合实践活动的开展有所进步，有教师、有检查、有考核。学校的办学行为比较规范，义务教育阶段学生就近免试入学，并严格控制班额。全区各校不以任何形式设

置重点班、实验班或按考试成绩分班排座，对新生实行“阳光分班”，体现教育公平，各校都有开展大课间体育活动和实施课外集体体育锻炼制度，学生每天至少一小时的体育活动时间得到充

分保证。同时，今年高中招生实行有50%比例保送生和定向生分配到各初中的中招政策，保送生实行等额推荐，促进初中学校均衡发展，在一定程度上缓解了家长盲目择校的局面。在10月份市

教育局组织的课程设置和减负工作专项督查中，认为我局该项工作理念正确、措施到位、效果较佳。

    2、提高教学质量。建立“轻负担高质量”市联系街道2个、市联系校4所、区联系校10所，建立局级层面联系制度和教师发展中心研训员联系制度，对各联系点实行行政重点推进和业务具

体指导相结合。开展有效课堂教学、有效作业管理的专项系列活动，健全、改革学业质量监测体系，加强校本研修指导工作，致力教学规范提升工作；注重校长的课程领导力和对有效课堂的重

视，5月份在郭溪中学召开初中校长有效课堂研讨暨进课堂活动，分析“二模”成绩，研磨高效课堂，探讨校长应有的教学质量关注度，牢固树立正确的学生学业质量意识；通过努力，今年中

考成绩处于全市中上水平，小学办学整体质量社会满意度较高。

　　3、推进小班化教育。制定出台《xx区教育局关于开展义务教育阶段小班化教育试点工作的实施意见》，鼓励学校抓住机会，积极推进小班化教育。在各次会议和一线调研中多次强调实施

小班化教育的必要性和可行性。梧田二中、周岙小学等4所学校成为市小班化教育试点学校后，支持学校开展探索研究，予以关注和指导；对在我区率先尝试小班化教育的丽岙侨中进行多次调

研，和学校领导、一线教师沟通交流，共同探讨小班化教育路上的收获和艰辛，区教育局9月份协办全市初中小班化教学研讨会会，丽岙侨中作经验介绍，区教育局和3所试点学校对主要做法和

成效以展板形式作工作交流，受到好评；在今年招生文件中，进一步规范招生秩序，采取严格措施，从严控制班额，扩大试点范围，优化教育布局。

　　二、关注热点，规范办学

　　 1、努力贯彻实施市委市政府民办教育综合改革1+9文件精神。制定我区宣传落实文件，参加市民办教育综合改革试点例会7次；对8所首批推进单位做好服务指导，完成事业单位登记工作

，与人力社保部门共同制定最低工资指导线并于9月份开始实施，排除困难、多方设法使试点单位具备政府购买服务的前置条件，落实民办教育奖补专项资金和政府购买服务资金的部分数额。

　　2、积极做好招生工作。遵循“相对就近