2012年幼儿园园长述职述廉报告

　　2012年已悄然接近尾声，回首这一年的工作，虽然说不上创造了一流业绩，但我能立足于本职岗位锐意进取，努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，促进幼儿园的保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面就本年度述职述廉作如下汇报：

　　一、 师德为先，岗位尽职

　　平时我能以党的思想、纪律严格要求自己，在思想上牢固树立马克思主义世界观，增强全心全意为人民服务的宗旨和勤政廉洁的意识，在实际工作中努力做到解放思想，实事求是，与时俱进，勇于进取，明确目标，明晰思路，把困难当成磨练，将挑战变成机遇。我时刻提醒自己，用自己对政治上不懈的追求以及自身性格、品质、气质、修养等各方面对全园教职工施加影响，引导全园教职工争创一流园舍，一流教育、一流质量、一流服务。

　　二、 注重学习，提升自我

　　我努力做一个善学习、思进取的人，在闲暇之余，经常性的翻阅有关管理与教育方面的书籍，每当阅读到精彩之处我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实、更新自己的管理理念，调整自己的工作方式；通过查资料、看信息、培训、询问、探讨，反思等多种途径，加深对学前教育改革发展理念的理解。幼儿园每年订阅幼教杂志和刊物十几种以上，丰富教师读物，园内开展“心灵之约 品悦人生”读书活动，园内设立 “读书角”，为教师读书提供安静和温馨的环境。借助“聆听声音”、“读书交流会”活动，让教师们全方位、多渠道、多形式热心关注幼教的一些新思想，新理念，新模式，并努力践行到个人的教育教学实践中。以学促教，以学乐教，以学务教都是一个循环积累提升的过程，它能有效的促进全园教师业务水平的提高和全园保教质量的加强和落实。

　　三、民主管理，注重实效

　　在思想上我树立全局观，调整心态，修正言行。通过班子会议、个别交谈、闲聊等途径，进行交流合作、情感沟通，角色位置互换等。在工作中，努力全园工作的带头人，具有高度的责任感。不了解的不急于表态，遇事共同商量，集体决策。班子成员开展工作时，我能不摆领导的架子，充分地放手信任她们，适时给予帮忙协助。在处理事务上，我始终做到大事讲原则，小事讲风格，注意营造一种融洽、舒心的氛围。我根据本年度工作计划，进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园管理。在“制度建设和效能提升年”活动中，对幼儿园的各项制度措施进行全面梳理，以规范化、科学化、制度化为目标，对现有管理制度进行了“废、改、立”，进一步规范和完善了幼儿园管理条例、管理干部队伍考评制度、建立管理岗位工作规范，