2012年学校五动工程工作总结
      
一、工作思路
认真学习贯彻上级指示精神，紧紧围绕区教育局及进修学校的工作计划确定的奋斗目标，充分调动我校教职工的积极性，继续巩固办学成果，以深化改革、大力推进教育创新为动力，以强化管理、全面实施素质教育，以“五动工程”为契机，全面提高教育质量，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，真抓实干，奋力推进我校教育教学持续健康发展，较好地完成了学校教育工作目标，取得了较好的成绩。
   二、工作措施及工作过程
（一）  加强理论学习，更新观念，鼓励教师个人发展的主动性
1、  加强理论学习。教师的成长离不开教育教学理论的学习，要提升教师的教育科研理论素养，就应积极倡导终生学习的理念，营造理论学习的良好氛围。要求教师积极主动地学习科研理论，用好现有图书阅览室的教育期刊和理论书籍，将《教师走向成功的二十二条军规》、《李镇西教育教学理论》、《长春教育》、《实践新课程》等杂志书籍作为学习的重要内容。本学期我们除了每周利用专门时间组织教师集中理论学习。还积极营造探讨交流的学术氛围，通过理论学习，拓宽教师的研究视野，提高教师的理论水平和研究水平。并写好读书笔记。
2、  营造在实践中自主学习、研究与反思的科研氛围。提倡教师在教学研究中反思，倡导教师成为研究者。鼓励和引导教师利用其他时间自学教育教学专著。引导教师将教育新理念转化为自己的教育教学行为，真正地参与到教育科研中去，在教育教学过程中发现问题，研究问题，解决问题。本年度，每位一线教师上好一堂课题研究汇报课，各年段各学科上好一堂课题研究研讨课。并要求教师经常写教学反思。
3、开展好“五个一”活动。
本学年还开展了“五个一”活动，即要求教师读一本教育教学专著，上好一节公开课，记好一本《教师自学笔记》，参加一次征文活动，写好一篇课题研究专题论文。
（二）  深化研讨，积极交流，实现校内教师教学的互动
1、坚持集体备课。
各教研组坚持每周集体制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头