2012年三塘小学　　

“五化三园”建设方案　　

为推进学校教育现代化实施步伐，营造一个优质的育人环境，现根据上级关于“五化三园”（绿化、美化、硬化、净化、文化和学园、乐园、花园）的总体规划，联系我镇实际，围绕“队伍建设高水平，常规管理上层次，学校文化有格调，教育教学重质量”的办学目标，特制订本规划。　　

一、抓硬化建设，实现教育设施的现代化　　

校园硬化环境是学校教育教学水平得以保障的主要条件之一，狠抓校园硬化建设，实现教育设施的现代化，为师生营造一个安全、舒适、优雅的教学与学习环境，既是学校近期目标，又是远景目标。主要实现以下目标任务：　　

1、目前，各校在有教学楼的基本情况下，并在未来五年内全面完成水、电、道路、围墙、绿化等附属工程。　　

2、加强计算机学校建设，完善宽带上网设施，各校根据实际逐步添置电脑，使学校生机比例达到同类学校现有水平。努力实现实物投影仪进课堂辅助教学，推行无纸化办公。　　

3、各校根据情况逐步开设劳动技能室、科技制作室、书法室和教工活动室等专用教室。　　

4、继续更新、添置图书，争取藏书量人均超过上级规定的册数以上，并做好师生轮借工作。　　

5、各校根据需要，在现具有体育设施基础上，增加必要的体育器械，基本达到同类学校标准。　　

6、不断改善基础设施，逐年更换课桌椅，让每位学生都能坐上符合身高的的课桌椅。　　

二、抓文化建设，努力打造校园文化　　

绿色校园文化是一种特色鲜明的校园文化。对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育，有无可替代的重要作用。为了创建绿色学校，我镇要认真开展创建绿色学校的活动，加强对校园文化建设的领导，按照三个目标狠抓校园文化建设：　　

1、建设物态文化。以“书香”特色为主题，重新规划、完善校园文化建设，突出以清新优雅为格调，以自然美、艺术美、人文美为标志的校园物态文化特征，体现文化科学的底蕴与内涵，让每一块墙壁都说话，让每一个设施都育人。　　

2、建设行为文化。制定各项规章制度，以制度规范人，以文化引导人，形成独具校园特色的行为方式和文化特征。　　

3、建设校园精神文化。以办学理念为载体，提炼学校精神，用学校精神统领学校文化，不断丰富学校文化的内涵。以构建学习型校园为动力，以教师学习提高为基础，形成立校之本的精神文化，构建师生的精神家园。形成独具特色的校园文化。　　

三、抓绿化建设，完善“绿色校园”各项目标　　

遵循为教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，充分利用现有的自然、人文、历史条件，狠抓校园绿化建设。　　

1、建立校园绿化工作领导小组，明确工作分工和职责，制定校园绿化方案和绿化保护措施，制定和实施全校的绿化、美化、生态化的计划和措施，充分考虑环境美育对学生所起的作用，完善建设绿色校园的各项目标。　　

（1）五化三园工作领导小组　　

组长：扈清波（校长）　　

副组长：吴昕（总务主任）　　

成员：杜中祥（副校长）    刘海（副校长）　　

谭佳成（教导处主任）  　　

（2）责任分工　　

扈清波（统领全局指导工作）　　

杜中祥（具体落实开展工作）　　

谭佳成（落实校园文化建设工作）　　

刘海（监督工作落实情况）　　

吴昕（落实整脏治乱工作）　　

2、按照点、线、面相结合，使绿化布局与校园建筑相协调的原则，主要围绕建筑物周围绿化、校园道路及周边防护林带绿化、运动场地绿化、校园绿地利用最大化几个方面进行，并在通道绿化轴带、花池绿化、办公室和教室前绿化，在校园中形成立体绿化系统，形成多层次，丰富多采的绿色环境。并在校园绿地设置坐凳、靠椅等各种设施，以供师生休憩、学习需要。　　

3、举行以环保为主题的各种竞赛，文艺节目等，以进一步完善自已的环保行为；种树、植草、栽花，以增加校园的绿化面积。同时，注意树木间、树木于景观间的合理配置，充分考虑环境美育对学生所起的作用。　　

四、抓净化建设，形成“天天洁净”的育人环境　　

进一步加强校园管理，促进校园的净化建设，创设良好的校园环境，实现以优美的环境熏陶人、感染人、影响人和教育人，全面提升校园的形象，每学期一开始，都必须开展净化校园活动，保持校园“天天洁净”的校园净化目标：　　

1、重点培养学生养成良好的卫生习惯，教育学生爱护公物，自觉遵守社会公德，使全体师生清楚学校卫生管理的要求及所达到的目标。从细节入手，抓养成教育；从难点突破，抓教师自身的卫生习惯。卫生区域分区划块，各年级各班均要做到“地面上无杂物、无污水”；墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写和乱划；门窗玻璃无尘土；窗台桌面上无乱置；垃圾无乱扔乱倒；各类工具无乱放”等具体标准。　　

2、有条件的学校逐步配备校园卫生管理员，少先队制定出详细具体的卫生检查评比细则，每学期开学，每天对校园卫生区作检查评估。从细则的制订到落实，扣紧每个环节不放松,保持校园“天天洁净”。 　　

五、抓学园建设，实现课堂教学与课外实践活动的“双赢”　　

搞好课堂教学，兼搞好课外实践活动，课堂教学与课外实践活动一齐抓，努力实现两者的“双赢”，主要完成以下工作任务：　　

1、完善集体备课制度，抓实集体备课流程。措施：杜绝集体备课时带零食进办公室；根据学科的特点，设计好集体备课流程；集体备课时的“三维目标”为中心，不仅要钻研教材，关注课堂，更要研究学生以及实施情况的分析和方法的改正；一个学期中，每个教研组上交8次完整的集体备课教案。　　

2、开足开齐课，上好每一节非统考学科，现在的课程是一个主体的、交叉的课程。我们的教育是关注人的发展，着眼于人的未来。作为基础教育阶段，夯实学生的基础，是我们每一个教师责无旁贷的义务，因此，每一个老师要有自己正确、先进的教育观，认真对待每一节非统考学科。　　

3、积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精神。学校要有计划地建立好乒乓球、合唱团、舞蹈、电脑、书法等各种类型的兴趣小组，发动学生踊跃参加，参与率达到40%以上。通过活动辅导，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。认真组织学生参加县级以上竞赛活动。　　

六、抓乐园建设，让每个学生能感受在校如家　　

把握学生思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育。　　

（一）常规教育。　　

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。　　

2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。　　

3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。　　

4、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、“三好”学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、优秀少先队员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。　　

（二）专题教育：　　

1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如“五四”青年节、“六一”儿童节，举行表彰大会、校园艺术节等，弘扬传统，激发学生奋发向上的情感。　　

2、开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。　　

3、重视学生心理素质的培养。各校要把心理健康教育纳入教学计划，制订好一套心理健康教育制度，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导，并建立个人档案，进行跟踪记录。在五年内，各校要拟配备1名兼职心理健康教育教师，并建立“心理咨询室”，定期向学生开放，促进学生心理健康发展。　　

七、抓花园建设，努力打造“花园式”学校　　

校园要有规划，布局合理，分区明确，三区互不干扰，相辅相成。配套设施合理，校舍功能要齐全，逐步有符合上级规范化标准的教学、行政、生活用房，要有普通教室、仪器室、图书室、体育器材室、教师办公室、传达室、食堂、厕所。要有电脑室、多媒体教室一个以上。厕所要有足够的蹲位和适当的比例，要能够满足全校师生的需要。在开阔地带建有旗座和旗杆，并保证国旗的整洁　　

园绿化做到“春有花、夏有荫、秋有实、冬有绿”的要求，符合要求。　　

校园文化建设方案，能够体现和反映学校的历史和特色的规范美观的校园文化长廊，有能够反映学校特色的“三风一训”。　　

　 　

　 　

　 　

二0一二年九月　　

2012年三塘小学　　

“五化三园”建设　　

　 　

方　　

　 　

　 　

　 　

案　　

　 　

　 　

　 　

                 二0一二年九月