深化创先争优活动   推动高校基层党建创新　　

——学院创先争优活动纪实　　

　 　

开展创先争优活动是加强高校基层组织建设，进一步调动和激发广大党员积极性创造性的实践载体和动力机制。学院党委在明晰思路、抓住重点、突出特色、务求实效上下功夫，实现创先争优与中心工作相融互促。　　

一、主要做法　　

（一）明晰思路——深化党委“五个一”　　 学院作为集教学、科研、社会服务为一体，以培养医学人才为主体的学院重要教学单位，每年承担学校近43 %的教学任务。现有学生2983人，教职工215人，其中正高级职称31人，副高级职称72人；博士30人，硕士95人；博士研究生导师8人，硕士研究生导师45人。学科带头人8人，骨干教师24人，青年骨干教师18人。下设4个行政科室，15个教研室，5个实验室和3个实验中心；有1个一级学科博士学位授权点，基础医学博士后科研流动站；1个一级学科硕士学位授权点（含5个二级学科），另有3个二级学科硕士学位授权点；1个基础医学本科专业，4个省级重点学科，8门省级精品课程。近五年共发表文章725篇，sci收录39篇，获科研项目211项，总经费2000余万元。针对基础医学院的职能与定位，基础医学院党委进一步明晰“五个一”工作思路：抓住一个根本——科学发展、围绕一个中心——人才培养、突出一条主线——教学科研、形成一个整体——全院一盘棋、解决一个问题——解决思想问题与实际问题相结合。         　　 （二）找准载体——建立机制三结合　　 2011年4月省教育工委在全省高校启动了“五先进一满意”活动。我们认识到该活动是激发全体党员并带动广大师生立足本职、锐意进取，促进学校发展的有效载体。根据省委、省委教育工委和学校党委的要求，结合基础医学院的实际，在如何推进、深化、细化、具体化上下功夫，在深入调研的基础上，制定出台了《学院“五先进一满意”活动实施细则》（试行）。　　 该项举措得到了教育工委的高度重视与充分肯定，并下发了《中共省委教育工委印发学院基础医学院“五先进一满意”活动实施细则（试行）的通知》，《通知》认为：该《细则》设计了若干载体，进一步拓展了“五先进一满意”活动内容，增强了“五先进一满意”活动的针对性和实效性。《细则》既有明确的基本依据、基本原则、总体要求，又明确了各个岗位的具体目标、具体要求、具体措施，具有显著的定性与定量结合、普遍要求与工作实际结合、继承传统与创新发展结合的特点，是建立健全“五先进一满意”活动机制的积极有效探索。《通知》认为：贵阳医学院基础医学院党委从制定细则、完善体制机制层面，深入推进“五先进一满意”深化创先争优活动的做法，是认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的重要体现，全省高校应当予以借鉴推广。[1]　　 在活动中我们注重三个结合，即与建设学习型党组织，与加强基层组织建设，与推进重点工作相结合。　　

与建设学习型党组织相结合，通过中心组学习等形式，学习胡锦涛同志“七一”重要讲话”、学习胡锦涛同志在庆祝清华大学100周年纪念大会上的讲话，学习党和国家有关法律法规、党章、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、研讨博士点建设有关工作，围绕十二五规划的编制，践行宗旨教育专题中心组学习，学习三个建设年、四帮四促有关精神，增强了追赶意识、紧迫感、危机感、责任感；各支部抓好党员集中学习，结合“三会一课”，采取听辅导报告、网络学习、分组讨论、交流发言、重温入党誓词等方式组织学习，学生党支部开展了“党员讲党课”活动。　　

与加强基层组织建设相结合，完成支部换届选举工作，学院党委下辖11个教工支部和4个学生支部，教工党员124人，学生党员260人（含3名滞留毕业生党员），2010年-2011年发展教工党员2人，预备党员转正3人，发展学生党员199人，预备党员转正87人。在2011年三优一先评选工作中，荣获全省优秀党务工作者，省高校优秀共产党员，省高校先进基层党组织、省高校五好基层党组织各一个，基层组织战斗堡垒作用得到充分体现。　　

与推进重点工作相结合，做好博士点建设、学科建设、项目建设等工作，获得基础医学一级学科博士授权点；2010年度承担校级教改26项，占校级教改项目的47%，另还承担了省级教改项目2项。获批各类科研项目33项，纵向科研经费296.4万元，获批国家自然科学基金项目8项，获教育部重点科研项目1项。发表科研及教学论文108篇，其中sci收录2篇，获省科技进步三等奖1项，省医学会一等奖1项，市科技进步二等奖1项。科研成果转化取得实效，有一项专利转让收获100万元；2011年获得国家自然科学基金9项，资助金额378万元，获中地共建项目450万元，校级教改项目16项，校级教学团队1个，对促进基础医学院发展打下坚实的基础。　　

（三）分类要求——立足岗位树形象　　 第一，引导党组织和广大党员在培育优良教风、学风、院风中创先争优。　　 1. 教学岗位党员做教书育人表率。　　 围绕“博学强基，科学施教，争做学生的良师益友”开展活动。　　 (1)重视师德师风建设。以高尚的道德品质感染学生，以良好的形象影响学生，以精湛的技能带动学生，以渊博的知识激励学生。　　 (2)强化教学中心意识和教学质量意识，进一步规范教学行为，提高教学常规管理水平和教学质量。　　 (3) 开展讲课比赛、多媒体课件比赛、优秀教案评选等活动，激发广大教师的积极性，营造优良教风。　　 “三个一”目标，即精通一门课程，参加一项教学改革，参加一项科研项目；上好“四课”，即新教师上好“过关课”，助教上好“提高课”，讲师上好“优秀课”与培养性授课，副教授和教授上好“示范课”与主讲；实现“三高”，课堂出勤率高，课程考试合格率高，教的效果满意率高。　　 2. 科研岗位党员做勤于创新科研能手。  　　 (1)每年保持或增加国家级科研项目的数量，省部级科研项目明显增加，使纵向科研项目的立项数、科研经费实现每年10%的增长。　　

（2）发表高水平的研究文章，注重发表论文的质量。　　

（3）鼓励教师主编或参编规划教材，出版学术专著。　　

（4）积极申报各种教学科研奖项，力争每年有2-3项科研奖项，鼓励教师申报国家层面的奖项。　　

（5）做好科研成果转化，服务贵州省卫生健康事业。　　 3.管理岗位党员做管理育人先锋。　　 围绕“科学管理，服务为先，争做师生满意的管理人员”开展活动。　　 （1）六抓六促：抓学习、促素质；抓班子、促协作；抓队伍、促基础；抓机制、促规范；抓载体、促活力；抓发展、促和谐。　　 （2）创建五型组织：学习型、创新型、服务型、和谐型、廉洁型。　　 （3）五带头：党员干部带头学习、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。　　 （4）四增强：增强引领发展的能力、增强改革创新的能力、增强凝心聚力的能力、增强促进和谐的能力。　　 （5）四提升：提升政治素养、提升业务技能、提升服务水平、提升先锋形象。　　 （6）“四讲四做”：讲学习，做增强素质的模范；讲政治，做创建和谐校园的模范；讲责任，做干事创业的模范；讲奉献，做爱岗敬业的模范。　　 （7）六务必：政治坚定、团结合作、统筹协调、开拓创新、清正廉洁、无私奉献。　　 （8）三表率：发展的表率、团结的表率、廉洁的表率；三满意：上级部门满意、领导班子满意、基层群众满意。　　 4. 服务岗位党员做服务育人模范。　　 围绕“强化服务，提高效能，争做师生满意的服务人员”开展活动，重点在抓好服务态度和服务质量上下功夫。五不准：不准无故迟到、早退、旷工；不准上班时间做与工作无关的事；不准上班时间打扑克、玩游戏等；不准上班时间炒股；不准上班时间擅离职守。五提倡：提倡热情接待来客来访；提倡及时处理各项事务工作；提倡主动承揽工作任务；提倡真诚服务教学科研及师生员工；提倡廉洁奉公优质高效。努力形成讲团结、树正气、顾大局、重效能的优良作风。　　 5.学生党员做全面发展典型。　　 （1）在四抓四强两发挥一促进上下功夫。　　 四抓：抓政治理论学习、抓学风建设、抓实践环节、抓重点树典型；　　 四强：强化政治理论素质、强化优良作风的养成、强化责任意识、强化形象的塑造；　　 两发挥：发挥党员先锋模范作用、党支部的战斗堡垒作用；　　 一促进：促进学生的全面发展。　　 （2）注重文明道德修身，“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，在家讲孝敬，社会讲公德，自然讲和谐”。做“十无”学生。　　 （3）实施“五个一”，“四开展”，“三阵地”，上“两课”达“两高”。　　  “五个一”：学一技之长、建一个理论学习阵地、创一个学习标兵寝室、设计一个主题活动、帮扶一名贫困同学。“四开展”：早锻炼、晨读、晚自习、抓考风。“三阵地”：党员接待室、星期四人文讲座、生命科学馆。上“两课”，上好“理论课”，做好“实验课”。学习效果实现“两高”：课堂出勤率高，课程考试合格率高。[2]　　 第二，创先争优“九个一”。　　 一是实施好十二五规划，坚持人才建设和学科建设并重，教学和科研协调发展，努力提高教育教学质量，加强科学研究，强化学科专业建设；二是召开一次博士教学科研研讨会；三是举办一个学术论坛，“宗恩博士学术论坛”至今已开展了11期讲座；四是组织一次党性教育活动；五是开展一次亮牌示范活动；六是开展一次党员公开承诺活动；七是帮助一名青年教师；八是联系一名“学困生”；九是帮扶一名“贫困生”。　　 （四）办理实事——促进发展暖民心　　

学院党委争取到40万专项经费用于省级重点学科实验室改造。2011年7月11日基础医学院工会为孩子患重病职工开展募捐活动,收到捐款共计47427元。　　

举办“星期四人文讲座”，实施“五个一”工程，开展尊师重教“三个一”活动（给老师一杯清茶、一块整洁的黑板、一个安静有序的课堂秩序）；注重辅导员培训，开展“师生恳谈会”、“学习经验交流会”、学生干部工作交流会、学生工作研讨会、党员讲党课、学生党员佩戴徽章、“解剖知识竞赛”、心理健康教育系列活动、社会实践系列活动。用好网站，2010年5月至今共出创先争优简报113期。　　

二、初步成效　　

创先争优活动开展来，基础医学院党委《抓党建营造良好的校园氛围》入选省委组织部2010年出版《勤政为民读本》，《明晰党建思路推进基础医学院发展》入选2010全省高校党的建设工作会议经验交流材料汇编。《抓党建促三风》获省直高校优秀党建主题实践活动设计方案二等奖。教工第五支部获省直高校党的基层组织先进性建设工程示范点。免疫学教研室获“省级优秀教学团队称号”，2011年基础医学院获“全国教育系统关心下一代工作先进集体”荣誉称号，化学教研室被评为全国“三八红旗集体”，学生班级被评为省级优秀班集体，多名教师分别被评为全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵，省劳动模范和先进工作者，第十届“省青年科技奖”、贵州省第八批优秀青年科技人才培养对象；多名同学获得中国大学生新东方自强奖学金以及第二届省高校“感动校园十大人物”。获校级奖项一百余项，其中获党建成果展一等奖、校园文化成果一等奖、社会实践成果一等奖、心理健康活动展一等奖，“校园风采•主持人大赛”一等奖；大学生“自信自强健康心灵”演讲比赛特等奖、一等奖；“我的校园文化活动月”征文比赛一等奖；在学校2010年讲课比赛中，学院包揽了初、中、高三组一等奖。务实敬业是基础人的主流，无私奉献是基础人的共识，团结协作是基础人的准则。这也充分说明，我们有一支政治素质高、业务能力强、爱岗敬业、无私奉献、朝气蓬勃、奋发向上、开拓干事、团结共事的队伍。　　

三、基本经验　　

通过一年来创先争优活动的开展，我们体会到注重实效，就要在明晰思路、抓住重点、突出特色、创新载体、加强队伍、建立机制上下功夫。　　

1、拓宽思路，以创新精神推进创先争优活动，要“充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用”。[3] 　　

2、围绕中心来考虑和安排创先争优工作，防止脱离教学科研“就活动抓活动”、游离中心的现象。基层党组织必须保证党的路线方针政策、上级党组织和行政的决定的贯彻执行，使党的工作更好地贴紧业务工作，更好地融合到业务工作之中，决不能游离或偏离。　　

3、对工作中的重点、难点，党组织要深入一线调查研究，取得发言权，增强主动性。在教学、科研工作中，党组织要积极推进改革措施。　　

4、把创先争优与党员的思想实际、工作岗位结合起来。党组织应及时教育引导党员主动承担和完成任务，发挥先锋模范作用，并通过检查、总结完成任务的情况。　　

5、团结广大知识分子，主动协助做好专家、教授和青年教师的思想政治工作，主动关心他们的思想进步和遇到的实际问题，经常反映他们的呼声和要求。 　　

6、评价工作成绩，要将党政工作的成果一并考虑和检验。评价党组织要结合教学、科研的具体任务，看党内外思想工作、凝聚人心情况，看创先争优开展情况。　　

7、搭建“四个载体”：与业务工作结合的载体，主题实践活动的载体，为师生服务的载体，师生党支部共建的载体。　　

8、要健全机制，责任机制、目标机制、考核机制、奖惩机制。　　

四、存在问题　　

创先争优活动和业务工作一定程度上存在着“四重四轻” 现象：　　

重“实”轻“虚”，认为教学科研是“实”的，可以定量考核，创先争优是“虚”的，没有硬性量化指标，难以准确衡量，只要不出问题，就不会有事。有的党员领导干部埋头于教学、科研等工作，把复杂的思想政治工作、发展党员、队伍建设、作风建设等工作淡化，“一手硬、一手软”。个别党支部在推动发展、服务育人中心工作方面的战斗堡垒作用不强。　　

重发展、轻管理，发展党员工作严格，保证了发展党员的质量。但入党后的教育和培训少，疏于日常管理，个别党员党员意识淡化、先锋模范作用不明显。　　

重学生、轻教师，学生党员发展工作一直是高校党组织的工作重心。学生党支部基本可以每两周活动一次。个别教工支部组织生活不正常。一部分教师只重视业务素质的提高，忽视了政治上的要求。　　

重经验、轻制度，有的党务工作者工作被动，缺乏创新，局限于维持已有的工作成果和应付上级党组织布置的工作，有的党支部创先争优活动方式和方法单一、陈旧；有的支部工作力量不强，党务工作者队伍素质有待进一步提高。　　

五、努力方向　　

1、深化“五先进一满意”活动，将《基础医学院“五先进一满意”活动实施细则》落到实处，创建学习型、服务型、创新型、务实型党组织，更好地为教学、科研和人才培养等工作保驾护航。　　

2、在鼓励和提倡奉献精神的同时加强激励机制建设，责权明确，奖罚分明，对各项指标完成的奖罚措施应明确。　　

3、《基础医学院“五先进一满意”活动实施细则》有的具体指标可进一步细化，如科研经费、发表论文数量和质量等。　　

4、以人为本，改善教师待遇。关心、尊重、信任老师，多为青年教师的发展提供条件、机会，在生活和工作上切实解决他们的后顾之忧，使他们能安心工作。　　

5、进一步推进学科发展，为基础医学一级学科博士授权点的建设打下坚实基础。　　

总之，我们将以推动基础医学院发展为己任，以服务大局、服务师生为着眼点和落脚点，积极探索新形势下高校基层党建新模式。