xx市自2008年起，在全市市级机关党组织中组织开展“党员人人当教员”微型党课教育活动，积极探索新形势下加强党员经常性教育的新途径新方法，推进学习型党组织建设，打造机关党建品牌。

　　【活动背景】

　　传统的党员干部学习、教育多以主题党课、讲座、论坛等形式开展。长期以来，xx市认真组织贯彻实施，探索和总结了很多好的经验和做法，成功创建了“四新”讲座、“垂虹”讲坛等提升干部素质的品牌课堂，成为xx干部学习新知识、开阔新视野、启迪新思路的高端学习平台，但也带来了一些问题。首先，党员学习教育主体意识明显减弱，坐在底下的党员听一个人在那讲，学员是在被动地接受，缺乏互动性。大多数党员认为只要完成党组织要求的课时，达到组织要求的学分就行了。另一方面，考虑到目前机关服务经济的要求越来越高，外请专家学者讲课大多安排在双休日，工作日的学习教育基本就处于空白，这与党中央提出的建设学习型党组织的要求存在着明显的偏差。针对这一现状，2008年起，xx市积极探索实践，创造性地开展了“微型党课”活动，取得了良好的成效。

　　【做法经过】

　　“党员人人当教员”微型党课教育活动是一项发挥党员主体作用、提高理论教育效果的活动，是锻炼和展示党员理论素养、业务水平、表达能力等综合素质的平台和窗口。微型党课更加注重激发党员的主体意识，引导党员变“要我学”为“我要学”，是一种以自主学习为主导、自我教育为手段、自我提高为目的，把学习者推向教育者的学习平台。活动目的是着力解决机关工作忙于事务、党课时间难以保证、学习流于形式的现实问题。活动以党支部或党小组为单位，由机关党员走上讲台，围绕学习贯彻党的路线方针政策和党章、各阶段的理论学习重点和我市工作重点、本部门、本单位实际、本人思想等，谈学习、谈市情，谈发展，谈对策，谈对我市贯彻落实科学发展观各项政策措施和重点工作的认识、理解和建议，谈学习掌握本职工作的政策法规、办事程序、业务流程等方面的体会和改进完善，从而达到人人动脑筋、他人受教育、自己有提高的学习效果。

　　2008年，xx市下发了《关于开展“党员人人当教员”微型党课教育活动试点工作的意见》，于2008年10月至2009年6月在市信访局等14个单位进行试点。2009年下发《关于开展“党员人人当教员”微型党课教育活动的意见》, 在市级机关各党组织和广大党员干部中全面开展微型党课活动。

　　在深入开展学习实践科学发展观活动中，xx市适时开展优秀微型党课课件评比活动，并于2009年9月进行了四场优秀微型党课现场讲演赛，对微型党课课件进行评选，通过对47堂党课进行现场打分和综合评定，共有《改革视角解读xx民营经济》等10个课件获奖，为进一步推进市级机关党组织开展党课教育和党员干部理论学习提供了参考和借鉴。

　　2010年，xx市在继续开展优秀课件评选活动的基础上，进一步加强活动的宣传力度，扩大微型党课的参与面和受众面。进一步整合传媒资源，从8月起，在xx电视台开辟《