各党（总）支部、各有关单位：
为深入贯彻落实党的十七届四中、五中全会和十七届中央纪委六次会议精神，进一步加强干部队伍作风建设，提高行政效率和服务质量，全面倡行“xx效率”和“忙并快乐着”的理念，发扬以“抢跑争先、领跑竞位、长跑跨越”为主要内容的“奔跑精神”，激发活力，规范公务行为，提高效率，优化经济社会发展环境，切实推动重大决策部署的贯彻落实，经乡党委研究，决定在全乡集中开展“一查二学三比三争”主题教育活动。结合我乡实际提出如下实施方案：
一、目的要求
近年来，全乡党员干部在党委、政府的正确领导下，解放思想，开拓创新，认真履职，积极进取，圆满完成了各项任务。干部作风总体是好的，得到了人民群众的普遍认可。但是，仍有少数干部职工服务意识淡薄，责任感不强，务实落实不够，工作效率不高，遵守纪律不严，存在不同程度的不作为、慢作为、乱作为等“庸懒散”现象。这些问题，破坏了干部队伍形象，损害了人民群众利益，影响了xx经济社会的发展。因此，开展“一查二学三比三争”主题教育活动，是落实胡锦涛总书记在十七届中纪委六次全会上讲话精神的需要，是认真贯彻落实县第十三次和乡第八次党代会精神的需要，是加强全乡干部队伍建设的需要，是推动全乡“高位求进、奔跑跨越”的需要。
以治懒促勤政、治散正风气、治庸提能力、治浮抓落实、治拖促高效、治贪优环境、治奢促节俭为目标，彻底消除机关“懒、散、庸、浮、拖、贪、奢”等不良风气，最终达到“四个明显”的目标，即：干事创业激情明显增强，机关作风明显转变，发展环境明显优化，亲民为民形象明显提高。努力营造廉洁高效的服务环境，让全乡干部职工积极“奔跑”起来，打造一支思想解放、勇于创新、遵规守纪、忠于职守、勤政高效，充满朝气活力的干部队伍，着力强化干部职工的宗旨意识、责任意识、实干意识、廉政意识，努力打造“勤政、廉洁、高效、创新、亲民”的机关形象。为全乡各项事业的发展做出应有的努力。
二、活动范围
　　开展此次主题教育活动的范围为：全体乡机关干部职工、19个党（总）支部班子成员、村委会班子成员。
三、活动时间
　　2011年10月—2012年6月
四、活动内容和原则
一查：针对少数干部职工存在的工作要求不高，责任心不强，得过且过，畏难不前，纪律松懈，违法违纪等现状，要对照各自的岗位责任，认真查找思想政治、纪律作风和工作效率三个方面存在的问题。主要包括：政治意识、大局意识模糊，理想信念动摇，工作目标不明确，责任落实不到位，对各级党委、政府的决策部署执行不力，影响工作进度及成效；不认真履行管理职责，管理混乱，考核评价和奖惩制度不完善，导致干部碌碌无为；超出规定时限或承诺时限办理行政许可事项、非行政许可审批事项和行政监管事项的，以及对能够当场办理的事项拖延办理；部门、岗位之间责权不明，推诿扯皮，致使影响群众切身利益的问题得不到解决，甚至引发群体性事件；宗旨观念淡薄，服务态度差，作风粗暴，群众满意度低；业务素质差，不讲标准、不讲效率，对部门和岗位职责范围内的工作敷衍塞责、被动应付，工作质量达不到标准；思想僵化，因循守旧，缺乏改革创新能力，脱离实际，影响经济社会发展；不遵守工作纪律，工作时间不在岗，在岗工作松懈，从事与业务无关的事情；其它影响工作绩效、违反工作纪律、违反党纪国法的行为。
二学：一是学习党章和党的理论。以《中国共产党党史》、《党章》、《论党的群众工作》等党建重要文献为内容，把党性、党风、党纪作为党员干部教育培训、“三会一课”和党员自学的必修课，加强政治纪律和党风廉政知识的学习，加强党史和党的基本知识学习，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，不断加强党性锻炼和党性修养，继承发扬党的优良作风，在学习中转变工作作风、提升工作效能。把创先争优作为一种理念融入思想，作为一种动力融入工作，作为一种追求融入人生，做到政治上坚定清醒、感情上真诚认同、行动上自觉实践。二是学习正反两方面的典型案例。以学习杨善洲先进事迹、《警钟长鸣——反腐倡廉教育读本》为主要内容，以鲜活的事例教育党员干部洁身自好、牢记宗旨，坚定全心全意为人民服务的理想信念。同时，通过学习，努力查找自身理想信念、宗旨意识、履职尽责、秉公用权和遵守纪律等方面的差距，并撰写读书笔记和心得体会。
三比三争：结合榜样在我身边每季之星评比活动，认真开展“三比三争”主题实践活动，即：比思想政治，争做理想信念坚定的党员干部；主要是解决思想政治问题。重点整治思想素质不高、政治意识模糊、大局意识不强、理想信念不坚定等问题。比纪律作风，争做遵纪守法的党员干部；主要是解决风气问题。重点整治不遵守党纪国法和相关工作纪律、不规范行政行为、不加强机关管理、不落实工作制度等自由“散漫”行为，敷衍塞责、推诿扯皮、欺上瞒下，学风不正、玩风盛行，无事生非、信谣传谣、乱告状等“庸碌”作风。比工作业绩，争做开拓进取的党员干部；主要是解决效率问题，重点整治能力平庸、不胜任本职工作、责任不到位、无心工作、任务不落实、行为懒惰、无所作为、得过且过、行政效能低下等“懒惰”作风。
通过比争，引导广大党员干部把学习中国特色社会主义理论体系同认真总结我乡各项工作经验结合起来，与落实我乡“十二五”发展规划结合起来，准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对机关各部门工作提出的新要求，转变思想观念，着力解决党员干部党性、党风、党纪方面的突出问题，引导党员干部坚定理想信念，始终保持共产党员的先进性和共产党人的政治本色。
通过“三比三争”，切实解决乡内干部职工不愿学、不善学，不思进取；不想事、不干事、干不成事；作风漂浮、办事拖拉、工作推诿；纪律涣散、有令不行、有禁不止，不上班、少上班等问题。一是治庸提能。解决“没本事作为”的问题；二是治懒增效。解决“不作为”的