不要吝啬你的爱　　

教师，素来拥有"人类灵魂的工程师"的美誉，从这句话中，我们就可以想象教师在孩子们的成长中所起的作用有多大。教师，不仅是学生学习活动的发动者、组织者和评定者，也是学生灵魂的塑造者，还是学生的心理保健医生。教师这种职业，除了要有职业训练和渊博的知识以外，还特别需要有职业道德，其中尊重和爱心是教师的职业道德的底线。　　

在走上三尺讲台的那一刻，我就告诉自己：一定要爱自己学生，把学生当作自己的孩子一样对待。台湾著名的教育家高振东先生曾说：“爱自己的孩子是人，但爱别人的孩子是神。”十余年的教学生涯更使我深深地感到：教师只有像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的幼小心灵，去热爱学生， 给学生以关心、尊重、理解。只有教师的爱心能为学生所感受，学生心灵的琴弦才会为教师所拨动，真正做到以情育情，以情引情，以情换情之效。教师必须有海纳百川的宽阔胸怀，才能容得下个性千差万别的学子。我们班有个同学叫毕研浩，年龄比别的同学大，但学习成绩较差。在我刚接这个班的时候，就有老师和我说，这个同学是如何的调皮，上课捣蛋，下课打架，作业从不及时完成，而且还有说谎的毛病。并且做父母的从来不管孩子，当着老师的面，答应的十分爽快，背后却阳奉阴违，不肯配合老师开展工作。　　

经过半年的接触，我发现这个孩子的确如其他老师所说，有过之而无不及。最令人头痛的是，他撒谎习以为常，从不脸红害羞，对没有完成的作业，他竟可以模仿爸爸的笔迹向老师解释原因。各科作业从未主动上交一次，学习成绩一塌糊涂。这种现状令我焦急万分。我多次找他谈话，摆事实、讲道理、苦口婆心、循循善诱，希望他在学校遵守纪律，以学习为重，做一个让老师和同学喜欢的好孩子。但几经努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。第一学期期末测评他的语文数学等级都是“d”，看到他不思进取，得过且过，我的心都快凉了。算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”，已经无药可救了。可是不理他，他更加变本加厉地捣乱，扰乱课堂秩序，课下处处惹是生非。我每天都被他扰得焦头烂额，疲惫不堪。我觉得，这孩子真的要毁了！好多好多次让我不忍心对他放弃，教师的职业责任感迫使我必须正视现实！　　

我心想：没有教不好