在开展创先争优活动过程中，xx民族职业技术学院紧密结合工作实际，以“创先争优推动科学发展、凝心聚力建设民族职院”为主题，精心组织，扎实推进，力争与十七大以来学院党建方面的新举措相衔接，不断强化党的基层组织的作用，不断调动广大党员的积极性，使学院的大学习活动和创先争优活动取得显著成效。与此同时，学院也在积极探索紧紧抓住高层次人才中党员发展这个重点，不断优化党员队伍结构，提高党员队伍整体素质。院党委领导和基层处（室）、系（部）党务干部共同关注非中共党员的“高知识群体 ”，全程做好对他们的培养和组织发展工作。通过加大在高层次人才中的党员发展力度，不断增强党在高知识群体中的影响力和凝聚力。

   胡锦涛同志在十七大报告中提出“要以造就高素质党员 、干部队伍为重点加强组织建设 ”,又指出“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在 ,要靠千千万万高素质党员来体现 ”。高等学校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要职责。其中的“高知识群体 ”教师更是完成此项任务的主力军。他们的“先进性 ”和素质对推动高校改革发展, 维护高校稳定息息相关。这就需要高校党务工作者站在战略的高度,深刻认识做好在“高知识群体 ”教师中发展党员工作的重要性和紧迫性。

   一 、在“高知识群体 ”教师中发展党员工作的现状及原因分析

   近年来,高校师资队伍结构不断优化,“高知识群体 ”人员的数量及在教师中的比例逐年提高,这本应成为做好发展“高知识群体 ”入党工作的有力支撑,然而高校党建工作中存在一个较为突出的现象就是,非党“高知识群体 ”教师向党组织提出入党申请的人数不多,比例不高,和大学生相比,他们向党组织靠拢的积极性明显偏低。虽然“高知识群体 ”党员人数有所增加,但比例却呈下降的趋势。以我院为例, 学院现有教职工239人，其中专任教师160人。基层党支部15个（其中党群及行政党支部6个，系、部党支部6个，离退休党支部1个，学生党支部2个），共有在册党员263名（其中教职工党员130名，离退休党员42名，学生党员91名）。学院2007年发展党员21名（教师党员4名，学生党员17名）；2008年发展党员16名（教师党员5名，学生党员11名）；2009年发展党员53名（教师党员8名，学生党员45名）；2010年发展党员63名（教师党员11名，学生党员52名）。自党的十六大在加强党员队伍建设方面提出 :“注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员 ”的方针以来,全国各条战线,尤其是在高校这样知识分子比较集中的领域对发展“高知识群体 ”入党工作不可谓不重视,也投入了比较大的精力,然而效果却不尽人意。其原因是多方面的,归纳起来有以下几点:

   (一 )国际环境的影响

   目前,世界范围的社会主义运动处于低潮,人们在受到大量西方文化冲击的同时,共产主义理想信念亦容易产生动摇。“高知识群体 ”教师由于长期专注于专业研究,往往对马列主义和我党的历史缺乏系统的学习,对国情、社情缺乏全面的了解。这些都会降低他们追求政治进步的愿望。

   (二 )社会环境的影响

   存在于少数党员身上的不正之风是影响“高知识群体 ”教师入党积极性的一个重要原因 。此外,社会上的一些诸如追求奢侈享受等不良风气的影响,和现实生活中物价偏高、收入偏低的压力,也使得部分 “高知识群体 ”教师将提高业务能力作为加快提升职称,改善生活条件的手段,不愿意花费精力去追求政治上的进步，甚至由于交党费影响生活而不愿意入党。

   (三 )高校环境的影响

   近年来,随着改革的深入,我国高校在办学规模及教学、科研水平等方面都取得了巨大的发展。但不可否认的是,目前的高校管理体制改革和人事干部制度改革还缺乏完善的与之相配套的制度。党员的思想发生了变化,基层党支部的地位和作用在某种程度上有所削弱。譬如,在职称评定工作中,思想政治考核日益抽象,考核结果往往千人一面。又譬如,中共党员并没有特殊的政治待遇,要求共产党员多讲义务,在面对利益分配时,同等条件往往需要党员奉献、谦让。这些也造成“高知识群体 ”教师将主要精力投入到教学、科研工作中,而政治上要求进步的愿望不甚强烈。

   (四 )民主党派的影响

   民主党派在与我党良性互动同时,客观上也增加了我党在“高知识群体 ”中发展党员工作的难度。原因有以下几点:首先,在人们的主观意识里,民主党派的同志在政治生涯中具有一定的政治优势——越级提拔；其次,当涉及个人利益时,在中共党员和民主党派同志之间,同等条件下,往往倾向于照顾后者；再次,