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2009年工作总结及2011年工作思路

栏目:总结讲话发布:2011-01-10浏览:2800下载257次收藏

2009年工作总结及2011年工作思路  

  

   

  在上级团组织和所党政领导的关心指导下,船研所团委本着服务于广大团员青年这一宗旨,带领广大团员青年深入实践科学发展观,扎实开展工作,取得了新的发展。主要有以下几个方面:  一、始终抓住思想教育这条主线,以社会主义核心价值体系引领青年。  所团委始终把开展青年思想教育工作作为团内工作的主线,结合多项主题活动的开展,将思想教育工作渗透到共青团工作的方方面面。  学习领会上级精神,做好团干部理论学习工作。年初,在所党委的大力支持与指导下,团委建立了团委中心组学习制度,学习成员包括所团委委员及不是团委委员的各团总支书记、副书记、团支部书记。一年来,共开展专题学习7次,分别以 “许高峰书记在2009年中央企业共青团工作视频会议上的报告”、 “论科学发展观的创新品质”、 “胡锦涛同志在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话”、 “李长春同志在纪念五四运动90周年大会上的讲话”、 “陆昊书记与央企团干部专题座谈会的会议纪要”和十七届四中全会精神等为主要学习内容,在先自学的基础上进行集中讨论交流,平均出勤率超过80%,学习收到了良好的效果。各团支部书记在参加中心组学习后还多次主动组织所在团支部委员进行集体学习,形成了分层次、分步骤的良好学习氛围。  及时掌握形势动态,做好青年形势任务教育工作。针对自去年起国际金融危机扩散蔓延对周围环境和企业自身发展带来的冲击及影响,所团委借助多方资源,组织青年一起聆听了市委党校陈勇鸣教授所作的“上海经济形势分析”专题报告。同时,在学习实践科学发展观活动中,所团委组织团委委员、基层团支部书记全程参加科学发展观的学习实践活动,为青年开辟及时了解所内外最新形势动态的机会,增强青年忧患意识,坚定与企业共度难关的必胜信心。  不断创新教育形式,增强青年教育引导的针对性和实效性。在教育引导青年的方式方法上,团委不断转换工作思路,力求创新突破。如今年结合世博倒计时300天等活动,所团委组织全所团干部赴卢浦大桥世博观光平台实地参观建设中的世博工地,亲身感受世博氛围。在参观之后,所团委又积极联系邀请到上海市世博局的季路德部长来所为青年员工进行“走进上海世博会”专题讲座,将实地参观与专题讲座相结合,使大家自然地融入到了世博大家庭中。  二、始终抓住主题活动这一抓手,以“为科学发展献计,我是青年我先行”主题教育实践活动引导青年深入学习实践科学发展观。  今年3月,我所全面启动深入开展学习实践科学发展观活动,所团委及时响应,广泛动员,积极准备,以“一个主题、多种形式”在全所青年中开展“为企业发展献计,我是青年我先行”主题教育实践活动,组织青年总结我所企业发展和经营管理中的有效经验,提出有利于我所科学发展的宝贵建议和意见。在短短不到两周的时间内,共收到全所13个团支部汇总提交的相关意见、建议157条。占全所学实活动收集到的意见、建议总数的46%。经团委归纳整理,共涉及到技术研发创新、人才培养、企业管理与体制创新、企业发展战略、企业文化建设、学习实践活动等六大方面。团委多次召集团干部及部分青年代表对提出的建议进行梳理和讨论,在问题“提出”的基础上,积极寻求解决方案,在基层团支部中开展自主认领专题题目进行调研并提出初步解决方案的活动。在各基层团支部进行广泛专题调研的基础上,所团委于5月4日召开了纪念五四运动90周年“我为企业发展献一计”主题团日活动,由9位基层团支部青年代表分别以ppt的形式将专题调研情况进行交流发言。所主要党政领导均到会参加,对青年能够主动为企业分忧,在进行大量调研的基础上提出了一些值得参考的建议和意见表示了肯定。  在学习实践活动整改落实阶段,所团委进一步发挥青年主动性,分别就青年目前最关心、最急于整改的“青年人才培养”和“企业文化建设”两个专题在团内打破部门界限进行自由竞聘,成立了由部分青年代表自愿结合的专题项目组,在前期调研的基础上就整改落实方案进行策划、分析。所团委以此为主题开展了系列专题论坛,对整改落实方案进行探讨。同时我们还分别邀请了所人才领导小组、所精神文明建设领导小组的有关领导一同出席论坛,听取专题项目组成员进行主题发言。青年代表在发言中详细论述了前期调研、收集到的材料和数据资料,提出了有利于我所青年人才培养及企业文化建设方面的初步设想,与有关领导进行了零距离对话,大胆提出假设,跨出了青年职工参与企业管理的重要一步,为企业领导及时了解青年思想动态建立了直接、有效的途径。  三、始终抓住考核培训这一载体,以规范化、制度化推动团的自身建设。  考核是推动工作的指挥棒。为促进基层团组织规范、创新团支部工作,今年年初,所团委向全所基层团组织下发了《上海船舶运输科学研究所团(总)支部工作考核评价办法(试行)》(以下简称《办法》),《办法》

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