构建数字党建平台 拓展学习型党组织学习教育阵地的思考与实践
    【内容提要】利用网络这一现代技术手段和平台，拓展建设学习型党组织学习教育阵地，是一个全新的课题和全新的工作领域，也是中央推进学习型党组织建设的要求。xx区华大街道针对机关社区党员干部、流动党员、大学生党员和自主择业党员以及非公企业党员的学习教育中存在的困难和问题，利用xx区业已发展成熟的政务网站系统和技术支持，在xx区率先探索构建了“数字党建”平台，并首创建立了“网络党校“、“飞信党课”等载体，作为新形势下拓展建设学习型党组织阵地的重要形式，提出了实践措施，以及取得的主要成效，对于新形势下加强有一定的借鉴意义。
    【关键词】学习型党组织  网络平台  拓展建设
    充分运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，引导其发挥自身优势。这是中组部推进学习型党组织建设的一个基本要求。利用数字信息网络这一平台拓展建设学习型党组织阵地，是一个全新的课题和全新的工作领域。近年来，xx区华大街道积极探索实践运用信息网络技术手段，建立“数字党建”平台，通过采取党建论坛、网上党校、飞信党课、短信党课及廉政警示等措施，将“华大党建网站”建成联系党员群众、服务党员群众的重要阵地，取得了初步成效。笔者结合华大街道近两年党建工作实际，通过一段时间的实践探索，对于如何通过构建“数字党建”平台，解决在推进学习型党组织建设中党员干部学习教育的一些问题所作的思考及解决办法谈几点粗浅看法。
    一、推进学习型党组织建设中党员干部学习教育面临的困难和问题
   推进学习型党组织建设，抓好党员干部学习教育是一项重要任务。随着我国改革开放30多年和社会主义市场经济不断深化，城区经济社会快速发展，人们对生活品质的需求、对于接受教育的需求、对于信息沟通的需求等多方面都发生了根本性的变化，传统的党员干部的学习教育方式已经无法适应新形势发展的需要。基层党组织中学习教育难的问题比较突出。在工作实践中，笔者发现，在基层街道社区中，党员干部学习教育存在 “五难五不够”现象。
    1、抓机关党员干部经常性学习难，开拓创新不够多。总的来说，机关党员干部的学习教育取得了很好成效，但机关党员干部普遍反映学习教育的方式方法单一，读读文件、看一看红片学、理论文章，多少年来一贯制，党员干部的对于这种学习方式的兴趣度普遍开始下降；有的时候因工作任务繁重，就会出现挤占学习的时间。机关党员干部经常性学习教育存在形式单一、创新不足的问题一直困扰着基层党组织。
    2、抓流动党员的学习教育难，约束办法不够多。据了解，近年来基层党员队伍中的流动党员特别是流入街道社区的党员开始逐步增多，外来打工的流入党员多因忙于生计或其他原因，参加学习教育的时间难以保证，有的甚至处于游离状态。如何加强对这部分党员的硬约束，实践中的办法不多。
    3、抓大学生和自主择业党员学习教育难，管理措施不够多。近年来，大学生党员和来自军队的自主择业党员也开始增多，他们中的大多数人就业压力大，大学生党员多是刚入党不久，有的组织意识不强，有的思想上存在临时观念，有的对于参加街道社区适时组织的学习教育活动不积极参加，有的以各种借口不参加学习活动。因客观上就业压力或就业单位的不稳定性等原因，使得这部分党员学习教育的组织开展存在一定难度，管理上存在时好时坏、时紧时松的现象。
    4、抓老龄党员的学习教育难，活动形式不够多。由于企业社会化管理，大批的企业退休党员进入社区，而且他们大多年龄偏大。这些老龄党员中，有的身体不好，无法正常参加支部组织活动；有的对于来到社区不理解，不愿意参加组织生活；有的对于社区组织活动的兴趣不高、积极性也不高。据了解，在基层社区中也普遍学习教育活动形式单一的问题，一些党员对于单纯的读书念报或看教育片的形式感到单调，对于党组织开展的这些活动兴趣不高，极力要求要创新学习教育的形式。
    5、抓非公企业党员的学习教育难，约束力度不够多。由于非公企业的性质，在推动非公企业党员学习教育活动开展方面，与业主的支持度、党组织的规范度、党员的参与度都有直接的关系。一些非公企业党组织由于企业经营的特点，党员的流动性大、分布散、外出党员多，集中学习难以开展；有的党组织党员学习教育活动不正常，时紧时松、时有时无；有的以行政会议代替党内教育等现象。上级党组织对其约束力不强，推进的力度也不够。