摘要：文章通过对出纳岗位层次的理论分析及其与出纳任职课程模块化关系的分析，强调了进行该模块化设置需充分讨论出纳任职教育子目标，并提出相应的出纳任职课程模块化方法。
 
    关键词：出纳任职课程模块；出纳岗位层次；培养目标；衔接
 
    出纳岗位发展是出纳任职教育发展的直接动因，出纳任职课程应在考虑出纳岗位层次的基础上进行模块化设置。
 
    一、出纳任职课程模块化与出纳任职岗位层次化
 
    （一）出纳任职课程模块化
 
    模块是具有内在联系又相互补充的要素的集合，这一集合整体能反映完整的内容或实现固有的目标。出纳任职课程模块化指将各门出纳任职课程按反映内容完整性或目标实现要求进行分层或分类汇集，以产生一组出纳任职课程模块群的方法。不同的出纳任职课程模块及其合理组合能实现针对不同层次出纳预从业人员进行出纳任职教育的目标。出纳任职课程模块化应用，基于出纳专业岗位目标细化而生成，是目前出纳任职教育领域开展出纳任职课程改革的一种探索。
 
    （二）出纳任职岗位层次化
 
    任何拥有专业技术含量的岗位都可能形成岗位层次，出纳岗位具有专门的出纳任职理论、技术方法、需要遵从严格的出纳任职法规、需要大量的岗位判断，因此必然有其岗位层次。出纳任职岗位层次是指由于出纳岗位技能要求水平不同、专业水准不同、判断授权性质、职责范围及出纳岗位任务处理主从关系不同而产生的由高到低的层次划分。
 
    二、出纳任职课程模块化与出纳任职岗位层次衔接的意义
 
    （一）出纳任职教育中突出的几个问题
 
    一是出纳任职教育子目标散乱。对各层次出纳岗位人才应具备的知识和能力表述得不够明确具体，因此出纳任职课程的设置不尽如人意，所培养的毕业生不能很好地满足出纳任职实践的需要。二是理论和实践严重脱节。从结果来看，出纳专业毕业生普遍难以就业于出纳岗位，或就业后短时间内很难适岗。这说明其专业素质和综合能力与用人单位的需求存在很大差异。三是从业道德教育问题。现行出纳任职教育中过于重视专业教育，缺少素质教育，有着较重的功利导向，缺乏与之相适应的出纳岗位道德教育课程和出纳法规教育课程，岗位道德和法律