摘要：文章对我国高职高专院校会计专业培养目标进行了调研分析，并对武汉科技职业学院的会计电算化专业的财务会计课程改革进行了探讨研究。
 
    关键词：高职高专院校；会计专业；财务会计；课程改革
 
    一、对人才培养目标的设想
 
    根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）要求高职院校要有明确的培养目标。会计专业作为高职院校的传统专业，要想提高其教学质量，增强学生的就业竞争能力，就必须先明确其人才培养目标。
 
    武汉科技职业学院的会计电算化专业人才培养目标是：面向湖北省及周边地区，服务与企业的财务会计岗位，培养德智体美全面发展，适应生产、建设、管理、服务财务会计岗位第一线需要，具有良好的财务会计职业道德和敬业精神，具备财务会计必需的基础理论知识和较强的计算机操作能力，通过三年职业培养，达到会计电算化综合素质高，并可从事企业财务会计第一线工作的高素质技能型专门人才。
 
    二、财务会计课程教学现状
 
    武汉科技职业学院的“财务会计”是继“基础会计”之后开设的会计电算化专业专业核心课之一。这是一门具有较强的实用性和可操作性的课程。但从目前的教学效果来看，老师普遍感觉难教，学生普遍感觉难学。要想改变目前财务会计课程教学两难的状况，须从以下几点来进行改善：
 
    第一，教师教学观念普遍落后。对高职院校会计专业的学生来说，动手能力强、操作水平高是他们与高校的会计专业学生竞争的主要优势，也是他们在社会上的立身之本。然而，由于传统的教学模式是理论教学占主导地位，课堂教学以教师为主导，学生处于被动接受的境界，会计实践性教学还主要停留在会计模拟室以实习为主的境地，使得实践效果不甚理想。
 
    第二，教学方法脱离实践。在财务会计课堂上，主要的教学方法还是讲述法，黑板上的一段文字或是老师口里的一段描述就是一笔业务，学生在脑海里想象这是一笔什么样的业务，然后照葫芦画瓢地编制会计分录。学生不理解业务，老师要浪费时间在这些解释和描述上，而学生仍然会对