摘要：文章通过对绩效考核概念的把握，确定对军队院校文职考核的内容，制定有效的考核方法，以及建立符合绩效考核的管理机制，从而加强对军队院校文职人员的管理。
 
    关键词：军队院校；文职人员；绩效考核
 
    国务院、中央军委颁布《中国人民解放军文职人员条例》，决定在军队实行文职人员制度，将部队部分专业技术岗位和管理保障岗位改由非现役人员担任，以不断增强我军适应信息化战争的能力。根据此条例军队院校引进非现役文职人员充实到国防教育中，给军队院校教育力量增添了新鲜的血液，加强军队院校质量建设，优化人才队伍结构，使各项教育工作都有了很大的提高。
 
    一、文职人员绩效考核的界定
 
    绩效考核包括人与事的评价两层含义：对人及其工作状态进行评价；对人的工作结果即人在部门中的相对价值或贡献程度进行评价。对于军队院校文职人员绩效考核应包括以下三层含义：从军队院校管理目标出发对文职人员作进行考评，并使考核结果与其他干部管理部门职能相结合，推动军队院校管理目标的实现；作为军队院校干部管理系统的组成部分，运用一套系统和一贯的制度性规范、程序和方法进行考评；对军队院校文职人员在日常工作中所表现的能力、态度和业绩，以事实为依据的评价。
 
    二、文职人员绩效考核的内容
 
    （一）工作考核内容
 
    文职人员作考核内容主要有工作成绩、工作能力和工作态度。
 
    （二）潜能开发内容
 
    潜力相对于在工作中发挥出来的能力而言，是指没有在工作中发挥出来的能力。管理部门除了要了解文职人员的工作能力外，还要关注文职人员未来的发展空间。
 
    （三）适应性评价内容
 
    适应性是指文职人员所从事的工作与其天资禀赋、职业兴趣、个人志向等方面的符合程度。
 
    三、文职人员绩效考核的方法
 
    （一）业绩报告法
 
    业绩报告法是利用书面形式对文职人员的工作进行评估的一种方法。这种方法多适用于文职人员的自我评