摘要：无形资产是高校的一项重要资产，具有自创性以及高效益性的重要特征。然而由于管理意识的淡薄导致了高校无形资产流失侵权现象日益严重，缺少相应的规章制度及科学的评估体系。文章针对这一现状，提出了高校应着重加强对自创的无形资产的管理，建立科学的规章制度，对无形资产进行科学准确的价值评估，同时激发科研人员研发潜力，以便更好地发挥无形资产的经济和社会效益。
 
    关键词：无形资产；特点；现状；建议
 
    一、高校无形资产的特点
 
    在高等学校，无形资产是相对于有形资产的另外一种资产形态，主要包括专利权、非专利技术、土地使用权、著作权、商誉等。高校无形资产相对于其他单位，主要有以下几个突出的特点：
 
    （一）自创性
 
    无形资产包括外购和自创两部分。外购的无形资产主要包括购买、合作、以及外部赠送所获得的无形资产。高校是人才和知识密集的地方，教师及科研人员在从事教学的同时，积极从事国家科技攻关项目及企事业单位委托的科研项目的研究工作，在他们不懈的努力和刻苦钻研下，众多具有国际、国内先进水平的科研成果涌现出来。还有名校因学术水平、管理水平、师资队伍、学生素质带来的社会地位及商誉，也是学校一笔无形的财富。自创的无形资产是一所高校综合实力的集中体现,是高校的科技水平、设计水平、研发水平、管理水平的凝结,从某种程度上说，学校自创的无形资产才是高校无形资产的最核心部分。
 
    （二）高效益性
 
    对高校自身而言，学校的商誉及名望所能获得的经济利益和社会效益是不可估量的，能为高校带来远远高于其成本的经济利益。对社会而言，随着近些年科教兴国知识经济的提出，高校在通过科技成果转化、促进高新技术产业发展方面的作用越来越明显，最重要的是，在这些效益产生的同时并没有导致无形资产本身的损耗。
 
    （三）无可比性
 
    高校无形资产主要是从科技成果转化而来的技术知识产权,是科研技术人员智慧的结晶和经验的总结，具有创新性、单一性,市场上一般找不到相同的,因此也几乎没有相近的价格可供比较。
 
    二、高校无形资产管理的现状
 
    （一）无形资产管理意识淡薄
 
    大部分高校只注重有形资产的使用、管理与核算，往往忽视了无形资产的管理，重有形资产管理轻无形资产管理、